چکیده مقاله
هدف پژوهش حاضر پیش بینی تعیین اثر بخشی غلبه بر درماندگی آموخته شده بر کاهش اضطراب کودکان بیش فعال بود جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی کودکان بیش فعال مراجعه کننده به مراکز اختلال یادگیری در شهر شیراز در سال ۱۴۰۲ می باشد نمونه آماری این پژوهش شامل کودکان بیش فعال مراجعه کننده به مراکز اختلال یادگیری در شهر شیراز بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند، لازم به ذکر است که تعداد افراد نمونه ۳۰ نفر بود که به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند و پرسشنامه اضطراب بک ۱۹۸۷ ، روی آنان اجرا شد و داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند نتایج نشان داد که آموزش غلبه بر درماندگی آموخته شده بر کاهش اضطراب کودکان بیش فعال تاثیر معناداری دارد
کلیدواژهها
نویسندگان
سمانه کلانتری
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
نادره سهرابی شگفتی
هیئت علمی گروه روانشناسی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
شیوه ارجاع
کلانتری، سمانه و سهرابی شگفتی، نادره،1402،اثر بخشی بسته آموزشی غلبه بر درماندگی آموخته شده بر میزان اضطراب کودکان ADHD،شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�
ارائهشده در
مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی12 خرداد 1402