اثربخشی آموزش رویکرد یکپارچه فلدمن بر افزایش پایداری ازدواج در زوجین متقاضی طلاق

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش رویکرد یکپارچه فلدمن بر بهبود پایداری ازدواج در زوجین متقاضی طلاق انجام گرفت طرح پژوهش و از نوع پیشآزمون – پسآزمون با گروه کنترل همراه بود جامعه پژوهش تمام زوجین متقاضی طلاق مراجعه کننده به مراکز مشاوره خانواده در شهر اصفهان که در ۶ ماه اول سال ۱۴۰۰ به این مرکز مراجعه کردند که از میان آن ها ۲۰ زوج متقاضی طلاق به صورت نمونه گیری هدفمند و داوطلبانه انتخاب شده و به صورت تصادفی دردو گروه آزمایش و کنترل بود ابزار پژوهش، مقیاس شاخص عدم ثبات زناشویی ادواردز، جانسون و بوث ۱۹۸۷ بود به منظورتجزیه وتحلیل داده ها از آزمون تجزیه و تحلیل واریانس با اندازه گیری های مکرر استفاده شد یافته های پژوهش نشان داد، آموزش رویکرد یکپارچه فلدمن بر افزایش پایداری ازدواج در زوجین متقاضی طلاق موثر بود ۰۵/۰ P< بر اساس یافته های پژوهش حاضر می توان نتیجه گرفت برای افزایش پایداری ازدواج در زوجین متقاضی طلاق می توان ازآموزش رویکرد یکپارچه فلدمن استفاده کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم نعیمی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه آزاداسلامی اراک، اراک، ایران

فیروزه زنگنه مطلق

هیئت علمی گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه آزاداسلامی اراک، اراک، ایران

نعیمی، مریم و زنگنه مطلق، فیروزه،1402،اثربخشی آموزش رویکرد یکپارچه فلدمن بر افزایش پایداری ازدواج در زوجین متقاضی طلاق،شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی12 خرداد 1402