آموزش حریم شخصی به دانش آموزان ابتدایی به عنوان برنامه درسی پوچ از دیدگاه معلمان و اولیای دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف اصلی این پژوهش ، آموزش حریم شخصی به دانش آموزان ابتدایی به عنوان برنامه درسی پوچ از دیدگاهمعلمان و اولیای دانش آموزان بوده است این پژوهش از لحاظ روش تحقیق کیفی و از نوع پدیدارشناسی است جامعه آماری پژوهش را معلمان و اولیاء دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان ارومیه تشکیل داد نمونه گیری اینپژوهش به صور ت نمونه در دسترس انجام گرفت که جهت اجرای آن از روش قضاوتی استفاده شد بدین صورت کهتا رسیدن به حد کفایت و اشباع نظری ادامه پیدا کرد با توجه به ماهیت پژوهش، گردآوری داده ها به روشمصابحه نیمه ساختاریافته و تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش کلایزی انجام پذیرفت نتایج این پژوهشضمن تشریح آموزش حریم شخصی در بستر برنامه درسی پوچ، به چالش ها و راهکارهای تربیت حریم شخصی بهویژه در موقعیت جامعه کنونی پرداخته است از آنجا که هدف اصلی آموزش حریم شخصی ارتقای سطح سلامتجنسی جامعه است، امید میرود نتایج این مطالعه در نیل به این مهم کارگشا باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهام اشرفی

کارشناس ارشد برنامه ریزی درس، آموزش و پرورش، ارومیه، ایران

لیلا باباذکری

کارشناس ارشد آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش، ارومیه، ایران

�شرفی، الهام و باباذکری، لیلا،1403،آموزش حریم شخصی به دانش آموزان ابتدایی به عنوان برنامه درسی پوچ از دیدگاه معلمان و اولیای دانش آموزان،بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی31 خرداد 1403