اثربخشی آموزش الگوی شناختی فوردایس بر عملکرد ازدواج و احساس به همسر درزنان متقاضی طلاق

چکیده مقاله

این پژوهش نیمه تجربی با هدف بررسی اثربخشی آموز ش شناختی فوردایس بر عملکر د ازدواج و احساس به همسر زنان متقاضیطلاق با پیش آزمون و پس آزمو ن با دو گروه آزمایش و کنتر ل انجام شد جامعه آماری این پژوهش را زنان جوان متقاضی طلاقکه ۶ ماهه نخست سال ۹۷ مراجعه کننده به مرکز مشاوره مهر آفرین تشکیل می داد نمونه آماری مور د نیاز این پژوهش که بااستفاده از نمونه در دسترس از بین زنا ن دارا ی نمرات کم براساس نقطه برش در پرسشنامه د ر آزمون عملکرد ازدواج، انتخاب وبه صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ۲۰ نفر و گروه کنترل ۲۰ نفر قرار گرفتند آموزش شناختی فوردایس در طی ۸جلسه ۹۰ دقیقه ای برا ی گروه آزمایشی اجرا و گروه گواه مداخله ای دریافت نکردند ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه احساساتمثبت به همسر الری ، فینچام و ترکویتز، ۱۹۸۳ و شاخص سنجش عملکرد ازدواج گاتمن، جاکوبسون و گورمان، ۱۹۹۳ بودند نتایج تحلیل کوواریانس چند متغیره نشان داد که آموزش الگوی شناختی فوردایس بر عملکرد ازدواج زنان متقاضی طلاق تاثیردارد و ۸۳ درصد واریانس نمرات کل باقی مانده متاثر از آموزش الگوی شناختی فوردایس بوده است همچنین آموزش الگویشناختی فوردایس بر احساس به همسر زنان متقاضی طلاق تاثیر دارد و ۶۰ درصد واریانس نمرات کل باقی مانده متاثر ازآموزش الگوی شناختی فوردایس است بنابراین اقدامات لازم جهت بهبود عملکرد ازدواج ضروری به نظر می رسد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حدیث جواهری

گروه روانشناسی و مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قوچان، قوچان، ایران

�واهری، حدیث،1403،اثربخشی آموزش الگوی شناختی فوردایس بر عملکرد ازدواج و احساس به همسر درزنان متقاضی طلاق،بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی31 خرداد 1403