تعیین نیازها و روند اجرایی آموزش فرهنگ ترافیک با توجه به طبقه بندی سنی و مقطع آموزشی مخاطبان

چکیده مقاله

آموزش مهمترین عامل برای پیشرفت و تعالی انسانها میباشد یکی از مهمترین مسایلی که در مقایسه وضعیت ترافیک و رفتارهای ترافیکی در کشورهای دیگر با رفتارهای ترافیکی موجود در کشورمان نمودپیدا میکند، نظم، انضیاط در حرکت، عدم تخطی از قوانین و الزام و احساس مسئولیت افراد بهمنظور رعایت قوانین و مقررات ترافیکی می باشد این امر جز با سرمایهگذاری و اهمیت دهی به امر آموزشحاصل نگشته است آموزش را می توان مهمترین عامل در بهبود وضعیت رفتارهای ترافیکی افراد دانست چنانکه در شهرهایی همچون کوالالامپور، سنگاپور و دبی که تمدن مدرن را کمتر از 100 سال است کهتجربه کردهاند رفتارهای ترافیکی بسیار معقول و بر پایه احترام و رعایت قوانین میباشد که مطمئنا وجود یکسیستم آموزشی قوی و دارای پیکرهبندی مناسب را نشان یدهد در خصوص اهمیت آموزش تاکنون صحبتهای فراوانی شده است و دهها سخنرانی و مقاله در خصوص اهمیت وجود یک سیستم آموزشی بهمنظور آموزش فرهنگ ترافیک برگزار شده است اما همواره کمبود یک سیستم جامع و عملی که بتواند این اهمیت را در قالب یک سیستم هماهنگ و برنامه ریزی شده پیادهسازی کند احساسشده است در این مقاله سعی بر آنست تا با شناسایی مخاطبان و نیازهایشان و بامطالعه برنامههای آموزشی سایر کشورها، سیستمی مدون شامل معرفی دورهها، ملزومات آموزشی و روند آموزش به منظور آموزش گروههای مختلف سنی بههمراه مهمترین سرفصلهای مورد نیاز، مورد بررسیقرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علیرضا ادیب فر

کارشناس ارشد راه و ترابری، کارشناس ارشد دپارتمان برنامه ریزی حمل و نق

شهاب حسن پور

کارشناس ارشد راه و ترابری، کارشناس ارشد دپارتمان برنامه ریزی حمل و نق

�دیب فر، علیرضا و حسن پور، شهاب،1391،تعیین نیازها و روند اجرایی آموزش فرهنگ ترافیک با توجه به طبقه بندی سنی و مقطع آموزشی مخاطبان،یازدهمین کنفرانس مهندسی حمل و نقل و ترافیک ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس مهندسی حمل و نقل و ترافیک ایران2 اسفند 1390 · تهران