اولویت بندی سرفصل های آموزشی دوره مهارت های حرفه ای رانندگان وسایل نقلیه سنگین

چکیده مقاله

اهمیت آموزش به رانندگان وسایل نقلیه سنگین در دیگر جوامع آنقدر مورد توجه قرار گرفته که مسیولین امر را بر آن داشته که اقدام به برگزاری کلاسهای تخصصی به این رانندگان نمایند حدود 70 درصد از تصادفات در جادههای ایران که مشکلات فنی بسیار دارد، مربوط به عامل انسانی است که بیتجربگی و ناآشنایی با مقررات و عدم وجود آموزشهای حرفه ای از جمله عوامل مهم آن به شمار میرود این مسیله در کشورهای پیشرفته که جادههای استاندارد دارند به 90 درصد میرسد 1 هدف این تحقیق، اولویتبندی سرفصلهای آموزشی دوره مهارتهای حرفهای رانندگان وسایلنقلیه سنگین میباشد داده های مورد نیاز به صورت پرسشگری از 45 خبره و80 راننده جمع آوری شده است در نهایت شش سرفصل اقدامات قبل از سفر، اصول اولیه رانندگی ، اصول رانندگی ایمن، اصول رانندگی تدافعی، رانندگی تحت شرایط خاص و امداد و نجات جاده ای با استفاده از مدل ترکیبی تحلیل شبکهای فازی و تاپسیس فازی FANP و FTOPSIS اولویت بندی شدند نتایج بدین شرح است که در سرفصلهای آموزشی به ترتیب: اصول رانندگی ایمن، اصول رانندگی تدافعی، امداد و نجات جادهای، اقدامات قبل از سفر، رانندگی تحت شرایط خاص و اصول اولیه رانندگی به ترتیب با اوزان 0/1764، 0/1728، 0/1686، 0/1647، 0/1619 و0/1556اولویتهای 1تا 6 را کسب کردند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

یونس صادقی قمی

دانشجوی ارشد برنامه ریزی حمل ونقل، دانشکده مهندسی عمران و محیط زیست، دانشگاه تربیت مدرس

محمود صفارزاده

استاد برنامه ریزی حمل ونقل، دانشکده مهندسی عمران و محیط زیست، دانشگاه تربیت مدرس

مرتضی اسدامرجی

دانشجوی دکتری راه و ترابری، دانشکده مهندسی عمران و محیط زیست، دانشگاه تربیت مدرس

Amir Reza Mamdoohi

استادیار برنامه ریزی حمل ونقل، دانشکده مهندسی عمران و محیط زیست، دانشگاه تربیت مدرس

�ادقی قمی، یونس و صفارزاده، محمود و اسدامرجی، مرتضی و ممدوحی، امیررضا،1395،اولویت بندی سرفصل های آموزشی دوره مهارت های حرفه ای رانندگان وسایل نقلیه سنگین،شانزدهمین کنفرانس بین المللی مهندسی حمل و نقل و ترافیک،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس بین المللی مهندسی حمل و نقل و ترافیک10 اسفند 1395 · تهران