روش تدریس ایفای نقش: کاربردها، چالش ها و مزایای آن در جذاب سازی فرایند یاددهی- یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

یکی از مهم ترین مباحث تعلیم و تربیت و درعین حال یکی از مشکل ترین مفاهیم برای تعریف کردن «یادگیری» می باشد یادگیری اساس رفتار افراد را تشکیل می دهد از طریق یادگیری فرد با محیط خود آشنا می شود، روی محیط تاثیرمی گذارد و گاهی باعث ایجاد تغییرات مثبت و سازنده در محیط می شود؛ بنابراین قسمت عمده ی رفتار آدمی آموختنیاست انتخاب روش مناسب تدریس، ازجمله موارد ضروری در افزایش کیفیت فرایند آموزش است و تاثیرگذاری عمیقی بریادگیری فراگیران خواهد داشت هدف از پژوهش حاضر بررسی روش تدریس ایفای نقش: کاربردها، چالش ها و مزایایآن در جذاب سازی فرایند یاددهی یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی می باشد بکارگیری این روش های نوین تدریس و دانش آموز محور باعث ارتقا سطح یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا آقورن لوئی

آموزگار ابتدایی، کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه ادبیات و علوم انسانی ارومیه

مهناز سالم

آموزگار ابتدایی،کارشناسی ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، شهرستان میانه

بهرام مرادی

آموزگار ابتدایی، کارشناسی ارشد برق قدرت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز

میرامیر الماسی

آموزگار ابتدایی، کارشناسی ارشد فیزیک، دانشگاه تبریز

�قورن لوئی، لیلا و سالم، مهناز و مرادی، بهرام و الماسی، میرامیر،1402،روش تدریس ایفای نقش: کاربردها، چالش ها و مزایای آن در جذاب سازی فرایند یاددهی- یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی،دومین همایش بین المللی وکالت، حقوق و علوم انسانی،همدان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی وکالت، حقوق و علوم انسانی14 بهمن 1402 · همدان