کاربرد تمرینات ورزشی کلاس تربیت بدنی مدارس، بر مهارت مداد در دست گرفتن کودکان دوره اول ابتدایی

چکیده مقاله

مهارت مداد در دست گرفتن و نوشتن کودکان در مدارس یکی از شایع ترین دغدغه های معلم ها و والدین به شمار می رود، مهارت مداد در دست گرفتن جزء مهارت های دست ورزی است که به مجموعه حرکاتی گفته می شود که با عضلات ظریف مچ، دست و به خصوص انگشتان در ارتباط است بچه هایی که دستان قوی و تواناتری دارند، بهتر، سریع تر و راحت ترمی توانند کارهای خود را انجام دهند این افراد معمولا دستخط خوبی دارند و هنگام نوشتن دیرتر خسته می شوند به همین دلیل این مهارت ها باید در کودکان تا قبل از ورود به دبستان تقویت شوند در غیراین صورت در مدرسه با مشکلاتی در مداد در دست گرفتن، نوشتن، نقاشی کشیدن و مواجهخواهند شد در این تحقیق بیان شد که مهارت های حرکتی ظریف نقش پررنگی در در بکار گیری عضلات کوچک و در نتیجه مداد در دست گرفتن و نوشتار دارند، که البته با تمرین این مهارت ها مسیرهای عصبی بین مغز و عضلات تقویت خواهد شد در نتیجه مهارت نوشتن بهبود پیدا خواهد کرد همچنین در تحقیقاتی بیان شده است که مهارت های حرکتی درشت نیز به شدت با سرعت نوشتن دست، در رونوشت متن یا دیکته همبستگی مطلوبی دارد ولی پژوهش ها نشان دادند که بین مهارت های حرکتی درشت، با تسلط دست یا نوع گرفتن مداد دردست گرفتن ارتباطی وجود ندارد بنابراین مهارت مداد در دست گرفتن کودک بیشتر مربوط به مهارت های ظریف حرکتی می شود و مهارت های حرکتی درشت وظیفه قدرت عضلانی در نوشتن را دارند یکی دیگر از فواید درس تربیت بدنی مشخص شدن دست برتر در ورزش است همچنین تحقیقات ثابت کرده اند که ورزش کردن موجب بهبود مهارت های روانی می شود باتوجه به اینکه اثر مهارت های روانی در نوشتن تایید شده است پس این موضوع لزوم استفاده از ورزش را پررنگ تر می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علیرضا عبدلی مسینان

دانش آموخته کارشناسی ارشد، بخش تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز

�بدلی مسینان، علیرضا،1402،کاربرد تمرینات ورزشی کلاس تربیت بدنی مدارس، بر مهارت مداد در دست گرفتن کودکان دوره اول ابتدایی،اولین همایش بین المللی تربیت بدنی، سلامت و علوم ورزشی،همدان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تربیت بدنی، سلامت و علوم ورزشی14 مرداد 1402 · همدان