تحلیل محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی مقطع های پنجم و ششم ابتدایی بر اساس مولفه های اوقات فراغت

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی مقطع ابتدایی پایه پنجم و ششم بر پایه توجه آن ها به برنامه های اوقات فراغت می باشد روش پژوهش، از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری اطلاعات توصیفی و رویکرد آن کاربردی می باشد در پژوهش حاضر از روش تحلیل محتوا ساختاری استفاده شده است در جریان این مطالعه دو کتاب مطالعات اجتماعی پایه های پنجم و ششم مقطع ابتدایی برپایه مفهوم کلی اوقات فراغت با شمار سه مولفه فعال و منفعل، فردی و جمعی، درون منزل و بیرون منزل مورد تحلیل قرارگرفت واحد تحلیل در این پژوهش متن کتاب های یاد شده و تصویرهای شان می باشد از نظر استفاده از متن و تصویر پایه های پنجم با ۱۲ استفاده توامان، در ۱۴ درس در رتبه نخست، پایه ششم با ۱۱ استفاده توام از تصویر و متن در ۱۱ درس رتبه بعدی قرار دارند همه تصویرها، جدول ها، شکل ها و کار برگه ها نیز به عنوان واحد تحلیل مورد مطالعه قرار گرفته است مثال های بازنمایی جنسیتی متن و تصویر برای هر دو جنسیت دختر و پسر در کتاب پنجم ۱۲ مورد که بیشترین و بالاترین رتبه است، برای پایه ششم ۸ مورد است در پایه های پنجم و ششم در هر کدام در یک درس همه ویژگی های اوقات فراغت، فردی، جمعی، درون و بیرون خانواده، فعال و منفعل را با هم دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محسن هادی طحان

دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه مازندران

محسن عراقی

دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه مازندران

الهه فهیمی نژاد

دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه مازندران

محمدامین سواری

دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه مازندران

هادی طحان، محسن و عراقی، محسن و فهیمی نژاد، الهه و سواری، محمدامین،1402،تحلیل محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی مقطع های پنجم و ششم ابتدایی بر اساس مولفه های اوقات فراغت،اولین همایش بین المللی تربیت بدنی، سلامت و علوم ورزشی،همدان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تربیت بدنی، سلامت و علوم ورزشی7 بهمن 1402 · همدان