تحلیل محتوای کیفی کتاب های درسی دوره ی ابتدایی از جنبه ی توجه به فعالیت های جمعی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کیفی کتب مقطع ابتدایی بر اساس میزان توجه به فعالیت های جمعی و مشارکتی است روش پژوهش تحلیل محتوای کیفی است و جامعه ی آماری کتاب های درسی دوره ی ابتدایی است نمونه ی آماری نیز شامل محتوای کتاب هدیه های اسمان و بخوانیم و بنویسیم است پژوهش انجام شده بر اساس مولفه هایی چون نحوه ی مشارکت و انواع آن صورت گرفته است نتایجی که از این تحلیل به دستامده گویای این است که در کتاب بخوانیم و بنویسیم کار جمعی کمتر مورد توجه قرار دارد و در کتاب هدیه های آسمان بر اتحاد و همکاری بیشتر تاکید شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پریا عبداللهی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی

ندا مروتی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی

�بداللهی، پریا و مروتی، ندا،1398،تحلیل محتوای کیفی کتاب های درسی دوره ی ابتدایی از جنبه ی توجه به فعالیت های جمعی،کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش17 اسفند 1398 · تهران