بررسی مولفه های حس تعلق دانشجویان دانشکده معماری در دو مورد نمونه دانشگاه آزاد نجف آباد و دانشگاه آزاد آباده ی شیراز

چکیده مقاله

دانشجویان در دوران تحصیل و دوری از خانه با چالش ها و معضلات فرهنگی و اجتماعی مواجه می شوند و می توانند در عرصه های دانشگاه تعلق یا عدم تعلق به مکان را تجربه کنند تعلق به مکان می تواند به عنوان یک حس و رابطه عاطفی پیوندی بین کاربر و مکان و تبدیل فضا به مکانی خاص برای افراد شود که در جذب دانشجویان و پویایی آنها در محیط های آموزشی ضروری است؛ شناخت ابعاد ایجاد حس تعلق به مکان و سنجش آنها در محوطه های دانشگاهی، از این نظر دارای اهمیت بالایی است و از طرفی تحولات چشمگیر علمی و توجه به آموزش و پرورش در فضاهای مختلف دانشگاهی نیز به اهمیت ایجاد حس تعلق به مکان در محیط های دانشگاهی می افزاید حس تعلق به مکان به عنوان پیوند عاطفی و شناختی میان فرد و محیط نقش کلیدی در چهاردیواری دانشگاه دارد و زمینه ساز ارتباطات سالم، انگیزه تحصیلی و هویتی دانشجویان است طی مطالعات مختلف در فضای دانشگاهی ایران تهران، نجف آباد، تبریز و مشخص شده است که عوامل کالبدی مانند کیفیت فضا و طراحی محیط و غیر کالبدی مانند رفتار اساتید و برنامه های فرهنگی مستقیما بر حس تعلق تاثیرگذار هستند هدف این پژوهش سنجش و اولویت بندی ابعاد تعلق به مکان در دانشکده معماری نجف آباد اصفهان و دانشکده معماری دانشگاه آزاد شهر آباده ی شیراز است پژوهش حاضر از منظر ماهیت توصیفی تحلیلی و از نظر فرآیند انجام کیفی، کمی ترکیبی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد علی دباغی

دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری دانشگاه آزاد نجف آباد

محمد علی دباغی

دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری دانشگاه آزاد نجف آباد

�باغی، محمد علی،1404،بررسی مولفه های حس تعلق دانشجویان دانشکده معماری در دو مورد نمونه دانشگاه آزاد نجف آباد و دانشگاه آزاد آباده ی شیراز،چهاردهمین کنفرانس بین المللی ایده های راهبردی در معماری، عمران و شهرسازی ایران،مشهد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهاردهمین کنفرانس بین المللی ایده های راهبردی در معماری، عمران و شهرسازی ایران26 آبان 1404 · مشهد