تاثیر انگیزش بر یادگیری: بررسی نظریه های انگیزش و چگونگی بکارگیری آنها در کلاس درس

چکیده مقاله

انگیزش یکی از عوامل کلیدی در فرایند یادگیری است که تاثیر عمیقی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان دارد این مقاله به بررسی تاثیر انگیزش بر یادگیری و راههای بهکارگیری نظریه های انگیزش در محیط های آموزشی می پردازد ابتدا به تبیین انواع انگیزش درونی و بیرونی و چگونگی تاثیر آنها بر رفتار یادگیری پرداخته می شود سپس نظریه های مختلف انگیزش، از جمله نظریه های نیاز مازلو، نظریه هدف و نظریه خودانگیزشی دسی و رایان، تحلیل می شوند هدف اصلی این تحقیق، ارائه راهکارهای عملی برای استفاده موثر از این نظریه ها در کلاس های درس است تا معلمان بتوانند با بهره گیری از آنها، انگیزش دانش آموزان را تقویت کرده و فرآیند یادگیری را بهبود بخشند نتایج نشان می دهند که انگیزش درونی، بهویژه زمانی که با اهداف مشخص و محیط حمایتی ترکیب می شود، می تواند منجر به افزایش خلاقیت، مشارکت فعال و یادگیری پایدار شود در پایان، این مقاله پیشنهاداتی برای معلمان جهت ایجاد انگیزش در دانش آموزان و ارتقای کیفیت یادگیری در کلاس های درس ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نگین رنجبر

امورتربیتی

زهرا امیدواری

امورتربیتی

�نجبر، نگین و امیدواری، زهرا،1404،تاثیر انگیزش بر یادگیری: بررسی نظریه های انگیزش و چگونگی بکارگیری آنها در کلاس درس،یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1404 · تهران