تنظیم هیجانی بهعنوان عاملی موثر در بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقاء مهارتهای اجتماعی

چکیده مقاله

در پژوهش حاضر، به بررسی نقش محوری تنظیم هیجانی در بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقاء مهارتهای اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی پرداخته شده است تنظیم هیجانی، به عنوان توانایی مدیریت و کنترل موثر احساسات، نقشی بنیادین در رشد و شکوفایی کودکان در این مقطع حساس ایفا می کند و به دانش آموزان یاری می رساند تا با چالش های تحصیلی و اجتماعی گوناگون، به شیوه های کارآمدتر و سازگارتر مواجه شوند یافته های پژوهشی متعدد حاکی از آن است که تنظیم هیجانی، ارتباطی مستقیم و معنادار با عملکرد تحصیلی و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان دارد و به طور قابل توجهی بر انگیزه، توجه و یادگیری آنان نیز تاثیر می گذارد به منظور بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقاء مهارتهای اجتماعی دانش آموزان، لازم است که والدین، معلمان و سیاست گذاران آموزشی به موضوع تنظیم هیجانی توجهی ویژه مبذول دارند و راهکارهای مناسب و موثری برای تقویت آن در دانش آموزان ارائه دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب مسلمی زرنکش

کارشناسی آموزش ابتدایی/ آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان میانه

پارسا محمدی

دانشجوی کارشناسی مربی امور تربیتی/ دانشگاه فرهنگیان عالمه امینی تبریز

اسماعیل نظری

کارشناسی مدیریت بازرگانی/ آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان میانه

مسلمی زرنکش، زینب و محمدی، پارسا و نظری، اسماعیل،1404،تنظیم هیجانی بهعنوان عاملی موثر در بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقاء مهارتهای اجتماعی،یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1404 · تهران