رابطه بین سرسختی روانشناختی بر قلدری تحصیلی دانش آموزان پسر با والدین بد سرپرست در مناطق کم برخوردار شهریزد

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین سرسختی روانشناختی و قلدری تحصیلی در دانش آموزان پسر با والد ین بدسرپرست در مناطق کم برخوردار شهر یزد انجام شد پژوهش حاضر از نوع کاربردی با روش توصیفی همبستگ ی و رویکرد کمی بود جامعه آماری شامل دانش آموزان پسر با والد ین بدسرپرست در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۳ بود که از میان آنها ۱۳۰ نفر به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند دادهها با استفاده از پرسشنامه سرسختی روانشناختی اهواز و پرسشنامه قلدر ی در مدارس جمع آوری و با نرم افزار spss ۲۶ و روش های آماری همبستگی تحلیل شدند نتایج نشان داد بین سرسختی روانشناختی و قلدری تحصیلی رابطه معکوس و معناداری وجود دارد r=۰/۳۶، p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدعارف قانع

کارشناسی ارشد مشاوره،دانشگاه آزاد اسلامی اشکذر،ایران

مهدیه شفیع نادری

دکتری روانشناسی تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی شهر کرد،ایران

محمدحسن علی کمالی دولت آبادی

کارشناس علوم تربیتی ،دانشگاه پردیس شهیدان پاک نژاد،یزد،ایران

عاطفه رحیمی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی،دانشگاه آزاد اسلامی یزد،ایران

قانع، محمدعارف و شفیع نادری، مهدیه و علی کمالی دولت آبادی، محمدحسن و رحیمی، عاطفه،1404،رابطه بین سرسختی روانشناختی بر قلدری تحصیلی دانش آموزان پسر با والدین بد سرپرست در مناطق کم برخوردار شهریزد،یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1404 · تهران