مروری بر جدیدترین فنون تدریس در مقطع ابتدایی کشورهای توسعهیافته

چکیده مقاله

فنون تدریس در مقطع ابتدایی در کشورهای توسعهیافته طی دهه اخیر به سرعت تکامل یافته و بر رویکردهای نوآورانه، دانش آموز محور، و مبتنی بر فناوری متمرکز شده است این مقاله مروری به بررسی جدیدترین فنون تدریس در مقطع ابتدایی کشورهای توسعهیافته، از جمله ایالات متحده، فنلاند، ژاپن، و استرالیا، با تاکید بر مطالعات منتشرشده بین سالهای ۲۰۲۰ تا ۲۰۲۵ می پردازد با استفاده از روش مرور نظام مند، مقالات علمی از پایگاه های معتبر مانند Scopus، ERIC، و Web of Science تحلیل شدند یافته ها نشان می دهند که فنون تدریس مدرن شامل یادگیری مبتنی بر پروژه، بازی ورزی، آموزش تلفیقی، و رویکردهای مبتنی بر هوش مصنوعی هستند که اشتیاق، خودتنظیمی، و مهارت های قرن بیست و یکم دانش آموزان را تقویت می کنند نظریه های یادگیری سازاگرایی، یادگیری اجتماعی، و خودتعیین گری چارچوب های نظری این فنون را تشکیل می دهند این مطالعه پیشنهادهایی برای معلمان و سیاستگذاران آموزشی ارائه می دهد تا با بهره گیری از این فنون، کیفیت آموزش ابتدایی را ارتقا دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ناصر مولودزاده

کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بناب، ایران

گالله مولودی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سقز، ایران

صابر مولودزاده

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور، مرکز میاندوآب، ایران

مولودزاده، ناصر و مولودی، گالله و مولودزاده، صابر،1404،مروری بر جدیدترین فنون تدریس در مقطع ابتدایی کشورهای توسعهیافته،یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1404 · تهران