هوش مصنوعی در آموزش: پیامدهایی برای توسعه شایستگیهای حرفهای معلمان

چکیده مقاله

با توجه به تحولات سریع فناوری و افزایش استفاده از هوش مصنوعی AI در حوزههای مختلف، این مطالعه مروری به بررسی تاثیرات هوش مصنوعی بر توسعه حرفهای معلمان و نقش آن در بهبود کیفیت آموزش پرداخته است در این مطالعه، مقاالت و منابع علمی منتشر شده در زمینه استفاده از AI در آموزش معلمان جمعآوری و تحلیل شده اند این مطالعه به شناسایی چالشها، فرصت ها، و بهترین روشهای استفاده از هوش مصنوعی برای ارتقاء شایستگی های معلمان پرداخته است نتایج بررسی ها نشان میدهند که AI میتواند در زمینه های مختلف از جمله شخصیسازی یادگیری، ارتقاء فرایندهای ارزیابی، و پشتیبانی از یادگیرندگان با نیازهای خاص به معلمان کمک کند با این حال، پذیرش این فناوری با چالشهایی همچون نگرانی های اخلاقی، کمبود شایستگی های دیجیتال در میان معلمان، و مسائل امنیتی در زمینه دادهها مواجه است علاوه بر این، دسترسی نابرابر به منابع فناوری و ابزارهای مبتنی بر AI در برخی مناطق، یکی از موانع اصلی بهشمار می رود بر اساس این یافته ها، پیشنهاداتی برای توسعه برنامه های آموزشی ویژه معلمان در زمینه هوش مصنوعی، تدوین قوانین اخلاقی و توسعه ابزارهای ارزیابی شایستگی AI معلمان ارائه شده است این مطالعه مروری بر اهمیت هوش مصنوعی در آموزش معلمان تاکید کرده و راهکارهایی برای تسهیل استفاده از این فناوری در محیطهای آموزشی فراهم کرده است در نهایت، این مطالعه بر لزوم تحقیق و توسعه بیشتر در زمینه کاربردهای AI در آموزش تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سید سعید حسینی

دانشجوی کارشناسی ارشد دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران

�سینی، سید سعید،1404،هوش مصنوعی در آموزش: پیامدهایی برای توسعه شایستگیهای حرفهای معلمان،یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1404 · تهران