پژوهشی پیرامون دگردیسی در آموزش: بررسی تطبیقی روش تدریس معکوس و روشهای مرسوم و تاثیر آنها بر عمق یادگیری و اشتیاق دانش آموزان به تحصیل

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به بررسی تطبیقی روش تدریس معکوس و روشهای مرسوم آموزشی و تاثیر آنها بر عمق یادگیری و اشتیاق دانش آموزان به تحصیل می پردازد در این پژوهش، ابتدا به ضرورت تحول در روش های آموزش و یادگیری در عصر حاضر و چالش های روش های سنتی اشاره شده و سپس روش تدریس معکوس به عنوان رویکردی نوین و دانش آموز محور معرفی می گردد اصول، ویژگی ها و مزایای این روش نوین آموزشی به تفصیل شرح داده شده و با نقاط قوت و ضعف روش های مرسوم مقایسه می گردد نتایج پژوهش های پیشین حاکی از تاثیر مثبت روش تدریس معکوس بر عمق یادگیری، افزایش انگیزه و اشتیاق دانش آموزان و بهبود عملکرد تحصیلی آنان است در پایان، چالش ها و فرصت های پیش روی پیاده سازی این روش نوین در نظام های آموزشی مورد بحث و بررسی قرار گرفته و پیشنهاداتی برای بهبود فرآیند آموزش و یادگیری ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اسماعیل نظری

کارشناسی مدیریت بازرگانی/ آموزگار ابتدائی آموزش و پرورش شهرستان میانه

زینب مسلمی زرنکش

کارشناسی آموزش ابتدائی/ آموزگار ابتدائی آموزش و پرورش شهرستان میانه

پارسا محمدی

دانشجوی کارشناسی مربی امور تربیتی/ دانشگاه فرهنگیان عالمه امینی تبریز

نظری، اسماعیل و مسلمی زرنکش، زینب و محمدی، پارسا،1404،پژوهشی پیرامون دگردیسی در آموزش: بررسی تطبیقی روش تدریس معکوس و روشهای مرسوم و تاثیر آنها بر عمق یادگیری و اشتیاق دانش آموزان به تحصیل،یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1404 · تهران