پیش بینی عملکرد تحصیلی بر اساس ویژگی های شخصیتی در نوجوانان دبیرستان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر پیش بینی عملکرد تحصیلی بر اساس ویژگی های شخصیتی در نوجوانان دبیرستانی بود روش پژوهش حاضر توصیفی همبستگی بود، زیرا به دنبال بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی با عملکرد تحصیلی است جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه نوجوانان دبیرستانی شهرستان کرج در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۴ بود از جامعه آماری پژوهش تعداد ۱۱۴ نفر از طریق روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند ابزار پژوهش شامل پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور، ۱۹۹۹ و پرسشنامه ویژگی های شخصیتی کاستا و مک کری، ۱۹۹۲ بودند داده ها با استفاده از روش ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون به روش ورود همزمان و با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ تحلیل شدند نتایج نشان داد که بین ویژگی های شخصیتی برون گرایی، باز بودن به تجربه، توافق پذیری و وظیفه شناسی با عملکرد تحصیلی رابطه مثبت و معنی دار و بین ویژگی های شخصیتی روان رنجورخویی با عملکرد تحصیلی رابطه منفی و معنی دار وجود دارد نتایج همچنین نشان داد که ویژگی های شخصیتی ۳۳ درصد از واریانس عملکرد تحصیلی را تبیین می کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا مهدی

دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته مشاوره مدرسه، دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، کرج، ایران

معصومه ژیان باقری

استاد راهنما، استادیار دکتری تخصصی مشاوره عضو هیات علمی دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، کرج، ایران

زینب کاویانی

استاد مشاور، استادیار دکتری روانشناسی، و روان درمانگر شناختی و عضو هیات علمی دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، کرج، ایران

مهدی، زهرا و ژیان باقری، معصومه و کاویانی، زینب،1404،پیش بینی عملکرد تحصیلی بر اساس ویژگی های شخصیتی در نوجوانان دبیرستان،یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1404 · تهران