پیشبینی اشتیاق تحصیلی بر اساس کمکطلبی تحصیلی و هیجان تحصیلی در دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان لارستان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر پیشبینی اشتیاق تحصیلی بر اساس کمکطلبی تحصیلی و هیجان تحصیلی در دانش آموزان مقطع دوم متوسطه بود روش پژوهش حاضر توصیفی همبستگی بود جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان لارستان در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۳ می باشد که از بین آن ها تعداد ۲۴۰ نفر از طریق روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند ابزار پژوهش شامل مقیاس اشتیاق تحصیلی شائوفلی و همکاران، ۲۰۰۲ ، پرسشنامه کمکطلبی تحصیلی ریان و پینتریچ، ۱۹۹۷ و پرسشنامه هیجان تحصیلی پکران و همکاران، ۲۰۰۵ بودند داده ها با استفاده از روش ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون به روش ورود همزمان و با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ تحلیل شدند نتایج نشان داد که بین کمکطلبی تحصیلی و هیجان های مثبت تحصیلی با اشتیاق تحصیلی رابطه مثبت و معنی دار و بین هیجان های منفی تحصیلی با اشتیاق تحصیلی رابطه منفی و معنی دار وجود دارد نتایج همچنین نشان داد که کمکطلبی تحصیلی و هیجان تحصیلی ۲۹/۴ درصد از واریانس اشتیاق تحصیلی را تبیین می کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

منیژه انصاری

کارشناسی ارشد، رشته روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور واحد خرامه، فارس، ایران

�نصاری، منیژه،1404،پیشبینی اشتیاق تحصیلی بر اساس کمکطلبی تحصیلی و هیجان تحصیلی در دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان لارستان،یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1404 · تهران