چالش های معلمان در کلاس درس دین و زندگی؛ مقطع متوسطه دوم

چکیده مقاله

موفقیت و اثر بخشی برنامه های درسی گوناگون در نظام آموزشی، نیازمند شناسایی واقعیات میدانی و چالش های موجود و تالش برای حل مشکلات اجرایی آنهاست بررسی ها نشان میدهد تربیت دینی دانش آموزان در صورتی که از آموزه های الهی و برنامه ی کامل و جامع جهت پرورش تمام ابعاد وجودی متربی برخوردار باشند، می تواند ضامن سلامت فرد و جامعه گردد اما در این راستا آسیب ها و موانعی وجود دارد که تحقق این امر را مشکل می سازد هدف این پژوهش بررسی چالش های معلمان در کلاس های دین و زندگی در مقطع متوسطه دوم می باشد مقاله ی حاضر از نوع مقاالت مروری کتابخانه ای می باشد که اطلاعات و داده های آن به روش مروری و با مطالعه مقاالت موجود در پایگاه های اطلاعاتی و علمی گردآوری شده است یافته های پژوهش حاضر بیانگر آن است که تربیت دینی دانش آموزان دوره دوم متوسطه با چالش هایی جدی مواجه است که از جمله مهمترین آنها میتوان به تفاوتهای فرهنگی و مذهبی میان دانش آموزان، استمرار در به کارگیری روشهای سنتی تدریس، ضعف ساختاری و محتوایی کتب درسی، بیانگیزگی و بیعالقگی دانش آموزان نسبت به درس د ین و زندگی، و همچنین فقدان آموزشهای تخصصی و حرفهای کافی برای معلمان این حوزه اشاره کرد بر اساس نتایج بهدستآمده، پ یشنهاد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پرستو اصغری

دکتری تخصصی مدیریت آموزشی، دانشیار دانشگاه فرهنگیان

نگین میرزاخانی

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان عالمه طباطبایی ارومیه

لیلا جعفری

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان عالمه طباطبایی ارومیه

�صغری، پرستو و میرزاخانی، نگین و جعفری، لیلا،1404،چالش های معلمان در کلاس درس دین و زندگی؛ مقطع متوسطه دوم،یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1404 · تهران