چالشهای معلمان در مدیریت کلاسهای تلفیقی (دانش آموزان عادی و دارای اختلالات یادگیری و هیجانی)

چکیده مقاله

در دنیای معاصر، آموزش فراگیر به عنوان یکی از اصول بنیادین نظامهای آموزشی پذیرفته شده است کلاسهای تلفیقی که ترکیبی از دانش آموزان عادی و دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری و هیجانی را در بر می گیرند، نمونه بارز این رویکرد هستند با این حال، معلمان در مدیریت این کلاسها با چالش های متعددی مواجهاند هدف از این مطالعه مروری، تحلیل جامع چالش های پیش روی معلمان در کلاس های تلفیقی و ارائه راهکارهایی برای ارتقاء کیفیت آموزشی در این محیطهاست یافته ها نشان می دهد که کمبود مهارت های تخصصی، فشارهای روانی، فقدان منابع حمایتی، چالش های رفتاری و تفاوت های شدید فردی از جمله موانع عمده هستند در پایان، پیشنهاداتی جهت بهبود وضعیت ارائه گردیده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

منصور رحمتی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، مرکز همدان، ایران

�حمتی، منصور،1404،چالشهای معلمان در مدیریت کلاسهای تلفیقی (دانش آموزان عادی و دارای اختلالات یادگیری و هیجانی)،یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1404 · تهران