چگونه توانستم علت بدخطی دانش آموز پایه ی سوم را بهبود بخشم؟

چکیده مقاله

پژوهش حاضر را در سال تحصیلی ۸۹۷۹۳۱ با مشارکت و همفکری معلم مدرسه و دکتر غلامی به انجام رساندیم هدف از این پژوهش بررسی و طراحی برنامه هایی تا بتوانیم مشکل بدخطی یکی از دانش آموزان کلاس سوم مدرسه هاجر شهرستان گرگان را رفع کنیم با توجه به مشاهدات صورت گرفته و تجزیه و تحلیل دفتر امال و مشق دانش آموز مذکور در یک دوره ی دوماهه در طول کارورزی مشاهده گردید، وی دارای مشکل نارسانویسی بدخطی می باشد این دانش آموز در اکثر درس عملکرد خوب داشت اما به علت بدخطی اعتماد بنفس او کمی پایین بود لذا این موضوع زمینه ای شد من با همکاری و هم اندیشی دانشجو معامان دیگر، استاد مربوطه در جهت بهبود نوشتن دانش آموز برنامه ریزی نمایم و با توجه به این مسائل در صدد برآمدم تا با توجه به روش های جدید و درمان نارساییهای یادگیری به بهبود خط دانش آموز بپردازیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نرجس حسینی کوهی

اه فرهنگیان گرگان دانشجو معلم رشته علوم تربیتی دانشگ

�سینی کوهی، نرجس،1404،چگونه توانستم علت بدخطی دانش آموز پایه ی سوم را بهبود بخشم؟،یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1404 · تهران