مدل پیش بینی میزان گرایش به اعتیاد بر اساس توانایی همدلی و تنظیم شناختی هیجان دردانشجویان دوره کارشناسی روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج

چکیده مقاله

اعتیاد به مواد مخدر از معضلات بنیادی و انحرافات خاص عصر مدرن است که در جامعه ما به علل مختلف به یکی از انحرافات اثرگذار و بحران زا مبدل شده است این پژوهش به منظور مدل پیش بینی میزان گرایش به اعتیاد براساس توانایی همدلی و تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان دوره کارشناسی رشته روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج انجام شد بدین منظور از جامعه مذکور،با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، 120 نفر 60 پسر و 60 دختر انتخاب گردید برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های میزان گرایش به اعتیاد فرجاد و همکاران 1385 ، پرسشنامه های همدلی مارک دیویس 1983 و تنظیم شناختی هیجان گروس و جان 2003 استفاده گردید داده های به دست آمده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تجزیه و تحلیل رگرسیون خطی مورد تحلیل قرار گرفت نتایج نشان داد که همبستگی مثبت و معناداری بین ابعاد تنظیم شناختی هیجان و گرایش به اعتیاد وجود دارد بین نمرات دغدغه همدلانه و گرایش به اعتیاد همبستگی منفی معناداری وجود دارد، اما بین ابعاد دیدگاه گرایی و آشفتگی شخصی با گرایش به اعتیاد رابطه دیده نشد، تنظیم شناختی هیجان و توانایی همدلی 37 درصد می توانند تغییرات مربوط به گرایش به اعتیاد را پیش بینی کنند براین اساس، مولفه های ارزیابی مجدد و سرکوبی هیجان در بعد تنظیم شناختی هیجان و مولفه ی دغدغه ی همدلانه در بعد توانایی همدلی قابلیت پیش بینی متغیر وابسته ی گرایش به اعتیاد را دارند همچنین مولفه جنسیت نیز می تواند گرایش به اعتیاد را در دانشجویان پیش بینی کند توجه به مولفه های همدلی و تنظیم شناختی هیجان، می توانند در کاهش گرایش به اعتیاد در بین دانشجویان موثر واقع شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بهناز لطفی

استاد گروه روانشناسی دانشگاه فرهنگیان تهران،ایران

مهدی علیجان زاده تنکابنی

کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زرند، کرمان

اشکان نقدی

کارشناسی روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج

لطفی، بهناز و علیجان زاده تنکابنی، مهدی و نقدی، اشکان،1398،مدل پیش بینی میزان گرایش به اعتیاد بر اساس توانایی همدلی و تنظیم شناختی هیجان دردانشجویان دوره کارشناسی روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج،سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی ، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی ، مشاوره و علوم تربیتی17 اردیبهشت 1398