یادگیری مفاهیم انتزاعی شیمی به شیوه اکتشافی

چکیده مقاله

مطالعه حاضر به منظور طراحی کاربرگ روش تدریس اکتشافی در درس شیمی و استفاده از آن در پیشرفت تحصیلی دانشجویان انجام شده است برای این کار از کاربرگ محقق ساخته استفاده می شود این کاربرگ بر مبنای محتوای شیمی دبیرستان و علوم تجربی برای مباحث الکترون، اتم و مولکول، ماده خالص و ناخالص و ترکیبات همگن و ناهمگن تدوین و در مدت زمان 45 دقیقه در هر جلسه تدریس میشود در طرح اجرا شده، دانش محصول کسب تجربه و اکتشاف توسط دانشجو است، به طوریکه باعث ارتقای انگیزه فراگیر شده و او قادر خواهد بود مفهوم ساخته شده خود را روزمره به کار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهه کشاورز

استادیار دانشگاه فرهنگیان، رشت، ایران

محبوبه منصوری

دانشجوی دانشگاه فرهنگیان، رشت، ایران

مایده گرامی

دانشجوی دانشگاه فرهنگیان، رشت، ایران

کشاورز، الهه و منصوری، محبوبه و گرامی، مایده،1399،یادگیری مفاهیم انتزاعی شیمی به شیوه اکتشافی،ششمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره وعلوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره وعلوم تربیتی25 تیر 1399