بررسی اثربخشی بازی درمانی شناختی رفتاری بر پرخاشگری بدنی، پرخاشگری کلامی، خشم و خصومت دانش آموزان مقطع ابتدایی سلماس

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی بازی درمانی شناختی رفتاری بر پرخاشگری دانش آموزان دوره دوم ابتدایی سلماس صورت گرفته است پژوهش شبه تجربی با استفاده از پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل می باشد و جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دوره دوم ابتدایی سلماس می باشد که در سال ۱۳۹۸ ۹۹ مشغول به تحصیل بود نمونه تحقیق شامل ۴۰ نفر دانش آموزان یک مدرسه بودند که به صورت تصادفی انتخاب شده بودند ۲۰ نفر گروه آزمایش پرخاشگری و ۲۰ نفر گروه کنترل پرخاشگری ، ابزار جمع آوری اطلاعات در این پژوهش شامل پکیج بازی درمانی شناختی رفتاری ، پرسشنامه پرخاشگری باس و پری بود در فرآیند اجرا بعد از پیش آزمون گروه آزمایش به مدت ۱۰ جلسه ۳۰ دقیقه ای تحت بازی درمانی شناختی رفتاری قرار گرفتند و برای گروه کنترل هیچ مداخله ای صورت نگرفت برای بررسی فرضیه از نرم افزار spss و از روش تحلیل کواریانس لستفاده شد و نتایج حاصله حاکی از آن است که بازی درمانی شناختی رفتاری بر کاهش پرخاشگری موثر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی شمس کیا

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ، دانشگاه آزاد تبریز،

شعله لیوارجانی

دکتری روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی ، دانشکده علوم انسانی ، دانشگاه آزاد تبریز

�مس کیا، مهدی و لیوارجانی، شعله،1400،بررسی اثربخشی بازی درمانی شناختی رفتاری بر پرخاشگری بدنی، پرخاشگری کلامی، خشم و خصومت دانش آموزان مقطع ابتدایی سلماس،یازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی29 بهمن 1400