اثربخشی هیپنوتراپی بر اضطراب و پرخاشگری دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی هیپنوتراپی بر اضطراب و پرخاشگری دانش آموزان دختر مقطع دومدبیرستان منطقه سه شهر تهران بود این پژوهش از نوع نیمه تجربی، همراه با پیش آزمون و پس آزمونبود جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دخترمقطع دوم دبیرستان شهر تهران در سال۱۳۹۸ ۱۳۹۹ بود حجم نمونه شامل ۳۰ نفر از جامع هآماری مذکور بود که به روش نمونه گیری تصادفیخوش های چندمرحله ای انتخاب شده اند که ۱۵ نفر در گروه آزمایش و ۱۵ نفر دیگر در گروه گواهجای دهی شدند جهت اندازه گیری سطح اضطراب آزمودنی ها از آزمون اضطراب SAS و آزمونپرخاشگری AQ استفاده شد برای گروه آزمایش شش جلسه یک ساعته هیپنوتراپی برگزار شد و گروهگواه مداخله ای دریافت نکرد داده های به دست آمده با روش تحلیل کوواریانس تک متغیره تجزیه وتحلیل شد نتایج نشان داد که هیپنوتراپی بر اضطراب و پرخاشگری دانش آموزان دختر مقطع دومدبیرستان تاثیر معنادار داشته است و بین گروه آزمایش و گروه گواه تفاوت معناداری وجود دارد؛ به طورکلی میانگین نمرههای گروه آزمایش در مرحله پس آزمون در مقایسه با گروه گواه از نظر سطح اضطراب وپرخاشگری، به طور معنادار کاهش داشته است f=۳/۹۷۹, p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیدمجتبی عقیلی

استادیار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور

میترا فری نژادفتحی

کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه پیام نور، گلستان، ایران

�قیلی، سیدمجتبی و فری نژادفتحی، میترا،1401،اثربخشی هیپنوتراپی بر اضطراب و پرخاشگری دانش آموزان،دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی31 فروردین 1401