ارزیابی آگاهی، نگرش و عملکرد دانشجویان پزشکی مقطع بالینی نسبت به پزشکی

چکیده مقاله

پزشکی مبتنی بر شواهد به معنا ی ادغام بهترین مستندات موجود با تجربیات بالینی و ارزش های بیمار در یک زمینه مراقبت خاصاست ، از این رو داشتن این مهارت ها برای کسانی که در حال حاضر با طب مدرن کار می کنند اهمیت ویژه ای دارد زیرا پزشکانباید از آخرین تحولات روز دنیا آگاه باشند و از اطلاعات به روز برای توجیه تصمیمات پزشکی خود استفاده بکنند در حال حاضرمطالعات نشان می دهد که شکاف های قابل توجهی بین شواهد تحق یقاتی و مراقبت های ارائه شده در کلینیک ها وجود دارد هدفاز مطالعه حاضر بررسی میزان آگاهی و نگرش و عملکرد دانشجویان پزشکی نسبت به پزشکی مبتن ی بر شواهد می باشد مطالعهحاضر به صورت مقطعی توصیفی – تحلیلی بر روی ۱۵۰ نفر از دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی در سال ۱۳۹۹ انجامگردید جهت نمونه گیری از روش تصادفی سازی استفاده شد از ۱۵۰ نفر شرکت کننده شامل ۹۰ نفر کارآموز و ۶۰ نفر کارورزنمره ی آگاهی ، در مقطع کارآموزی میانگین نمره ۲۱ / ۲۲ و در مقطع کارورزی ۱۳ / ۲۴ از حداکثر نمره ی ۹۸ بدست آمد در نمرهی نگرش ، در مقطع کارآموزی میانگین نمره ۰۰ / ۸ و در مقطع کارورزی ۶۹ / ۷ از حداکثر نمره ی ۲۸ بود و در نمره ی عملکرد ، درمقطع کارآموزی میانگین نمره ۴۶ / ۷ و در مقطع کارورزی ۹۰ / ۷ از حداکثر نمره ی ۴۲ بدست آمده است یافته های این مطالعه بیانگرآگاهی ، نگرش و عملکرد پایین دانشجویان نسبت به پزشکی مبتنی بر شواهد باشد به نظر می رسد آموزش مباحث پزشکی مبتنیبر شواهد توجه بیشتری را می طلبد و نیاز به اصلاح کوریکولوم آموزشی باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا صفابخش

استادیار آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان

علیرضا آتش پنجه

استادیار آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان

عرفان ایوبی

استادیار اپیدمیولوژی ، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان

سهیل سرگزی

دانش آموخته پزشکی عموم ی

�فابخش، لیلا و آتش پنجه، علیرضا و ایوبی، عرفان و سرگزی، سهیل،1401،ارزیابی آگاهی، نگرش و عملکرد دانشجویان پزشکی مقطع بالینی نسبت به پزشکی،دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی31 فروردین 1401