برر سی رویکرد کلاس درس معکوس در یادگی ری دانش آموزان

چکیده مقاله

مهمترین رکن توسعه در ابعاد فردی، سازمانی و اجتماعی، آموزش است; که سازندگی و بهبود و تعالیانسان را به همراه دارد آموزش تجرب های است مبتنی بر یادگیری و به منظور ایجاد تغییرات نسبتا پایداردر فرد، تا او را قادر به انجام کار و بهبود بخشی توانایی ها، تغییر مهار تها، دانش، نگرش و رفتار اجتماعیکند کلاس درس معکوس یکی از رویکردهای نوین آموزشی برا ی یادگیری موثر و پایدار است کلاسدرس معکوس یک رویکرد آموز شی و شکلی از یادگیری ترکیبی است که یادگیرندگان محتوای آموزشیرا در خانه و از طریق ویدئوهای آموزشی آنلاین و یا بصورت آفلاین یاد می گیرند، و در کلاس درسمعلم به رفع ایرادت و پاسخ به سوال های دانش آموزان و صحبت با آنها می پردازد در این رویکردآموزشی، آموزش مستقیم از فضای یادگیری گروه ی به فضای یادگیری فردی منتقل می شود پس از آنکلاس درس، به یک محیط یادگیری پویا و تعاملی تبدیل می شود و معلم دانش آموزان را برای استفادهاز مفاهیم و درگیر کردن خلاقانه با موضوع، راهنمایی می کند شناخت و کاربرد این شیوه ی تدریس درمدارس می تواند اثرات مثبتی در یادگیری دانش آموزان داشته باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهام عنانی

کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قائنات، خراسان جنوبی، ایران

�نانی، الهام،1401،برر سی رویکرد کلاس درس معکوس در یادگی ری دانش آموزان،دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی31 فروردین 1401