بررسی امکان سنجی اجرای یادگیری مشارکتی از منظر شرایط قانونی و ویژگی های نگرشی و رفتاری

چکیده مقاله

هدف: هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی امکان سنجی اجرای یادگیری مشارکتی از منظر شرایط قانونی و ویژگیهای نگرشیو رفتاری بر اساس دیدگاه مدیران مدارس دولتی پسرانه منطقه ۲ آموزش وپرورش شهر تهران بود روش: این پژوهش از نظر روش گردآوری داده ها «توصیفی»، از نوع «زمینه یابی پیمایشی» و از نظر هدف «کاربردی» بود جامعه آماری در این تحقیق شامل کلیه مدارس دولتی پسرانه منطقه ۲ آموزش وپرورش شهر تهران که تعداد آنها برابر با ۲۰مدرسه بود حجم نمونه پژوهش برابر با ۱۸۰ نفر در نظر گرفته شد برای گردآوری داده ها از پرسشنامه استاندارد پیروتنیا ۱۳۹۳ استفاده شده است نتایج: نتایج نشان داد که شرای ط قانونی و ویژگیهای نگرشی و رفتاری در زمینه امکان اجرای یادگیری مشارکتی در کلاسدرس از نظر مدارس دولتی پسرانه منطقه ۲ آموزش وپرورش شه ر تهران در وضعیت مطلوب می باشد به نظر میرسد بایدچالش های اجرای یادگیری مشارکتی را در حوزه های دیگری جستجو کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدرضا کرامتی

دانشیار دانشکده روان شناسی وعلوم تربیتی دانشگاه تهرا ن، تهران

آوا تقوی منفرد

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران، تهران

کرامتی، محمدرضا و تقوی منفرد، آوا،1401،بررسی امکان سنجی اجرای یادگیری مشارکتی از منظر شرایط قانونی و ویژگی های نگرشی و رفتاری،دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی31 فروردین 1401