تحلیل محتوای ارتباط ی متن نوشتاری بر اساس اهداف کتاب هدیه های آسمان پایه ی سوم ابتدایی

چکیده مقاله

کتاب های درسی از مهم ترین رسانه های آموزشی هستند که نقش حیاتی در تعلیم و تربیت ایفا میکنند با توجه به اینکه نظام آموزشی کشور ما،یک نظام متمرکز می باشد و برنامه درسی آن تنها منحصربه کتاب درسی می باشد؛لذا ضرورت دارد که کتاب های درسی با دقت کافی و در حد امکان، بدون هیچنواقصی مطابق با اهداف تعیین شده و اصول علمی تالیف شوند پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوا یارتباطی اهداف تد وین شده ی کتاب هدیه های آسمان پایه سوم ابتدایی با متون نوشتاری آن انجام شدهاست روش پژوهش از نوع توصیفی و تحلیل محتوا بوده و جامعه ی پژوهش نیز کتاب هد یه های آسمانپایه سوم ابتدایی می باشد واحد زمینه در این پژوهش دروس کتاب هدیه های آسمان و واحد ثبت نیزمضمون یا موضوع می باشد یافته ها نشان داد؛از مجموع ۹۱ هدف تدوین شده برای کتاب هدیه هایآسمان پایه ی سوم ابتدایی،تنها ۳۷ هدف یعنی ۴۰ ۶۶ درصد اهداف هماهنگ با متن نوشتاری میباشند و ۵۴ هدف دیگر یعنی ۵۹ ۳۴ درصد اهداف با متون نوشتاری دروس هماهنگی ندارند با توجه بهجدید التالیف بودن کتاب هدیه های آسمان سوم ابتدایی انتظار می رفت که هماهنگی بیشتری بینمتون نوشتاری دروس و اهداف تدوین شده برقرار شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیرحسین آزاد

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری نوشهر

سهیل علیزاده

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری نوشهر

محدثه رجب زاده

دانشجوی کارشناسی اقتصاد دانشگاه بجنورد

�زاد، امیرحسین و علیزاده، سهیل و رجب زاده، محدثه،1401،تحلیل محتوای ارتباط ی متن نوشتاری بر اساس اهداف کتاب هدیه های آسمان پایه ی سوم ابتدایی،دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی31 فروردین 1401