تحلیلی بر رویکرد کلاس درس معکوس و تاثیر آن در یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

مهمترین رکن توسعه در ابعاد فردی، سازمانی و اجتماعی، آموزش است; که سازندگی و بهبود و تعالیانسان را به همراه دارد آموزش تجرب های است مبتنی بر یادگیری و بهمنظور ایجاد تغییرات نسبتا پایداردر فرد، تا او را قادر به انجام کار و بهبود بخشی توانایی ها، تغییر مهارت ها، دانش، نگرش و رفتار اجتما عیکند کلاس درس معکوس یکی از رویکردهای نوین آموزشی برا ی یادگیری موثر و پای دار است کلاسدرس معکوس یک رویکرد آموز شی و شکلی از یادگیری ترکیبی است که یادگیرندگان محتوای آموزشیرا در خانه و از طریق وی دئوهای آموزشی آنلاین و یا بصورت آفلاین یاد می گیرند، و در کلاس درسمعلم به رفع ایرادت و پاسخ به سوال های دانش آموزان و صحبت با آنها می پردازد در این رویکردآموزشی، آموزش مستقیم از فضای یادگیری گروه ی به فضای یادگیری فردی منتقل می شود پس از آنکلاس درس، به یک محیط یادگی ری پویا و تعاملی تبدیل می شود و معلم دانش آموزان را برای استفادهاز مفاهیم و درگیر کردن خلاقانه با موضوع، راهنمایی می کند شناخت و کاربرد این شیوه ی تدریس درمدارس می تواند اثرات مثبتی در یادگیری دانش آموزان داشته باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده فاطمه میرموسوی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران،

میرموسوی، سیده فاطمه،1401،تحلیلی بر رویکرد کلاس درس معکوس و تاثیر آن در یادگیری دانش آموزان،دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی31 فروردین 1401