رابطه سرمایه های روا نشناختی با عملکرد تحصیلی در دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین سرمایه های روانشناختی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان مفطع متوسطه اول شهر مشهد بود روش این پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر دوره اول متوسطه شهرمشهد میباشدکه در سال تحصیلی ۱۳۹۹ ۱۴۰۰ مشغول به تحصیل بودند جهت تعیین حجم نمونه بر اساس حجم جامعه و جدول کرجسی مورگان۴۰۰ نفر دانش آموز دختر و پسر در دوره اول متوسطه با استفاده ازروش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخابشدند ابزارهای جمع آوری اطلاعات در ا ین پژوهش شامل پرسشنامه سرمایه های روانشناختی لوتانز ۲۰۰۷ و پرسشنامه سنجش عملکردتحصیلی، فام و تیلور ۱۹۹۹ بود جهت تجزیه و تحلیل داده ها، از آمار توصیفی میانگین، انحراف استاندارد و در بخش آمار استنباطیاز روش تحلیل همبستگی پیرسون استفاده شده است نتایج نشان داد بین مولفه های سرمایه روانشناختی و عملکرد تحصیلی رابطهمثبت و معناداری وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ناهید سجادی نیا

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، موسسه آموزش عالی کاویان

نوشین صبوراسماعیلی

استادیار و عضو هیات علمی گروه روانشناسی موسسه آموزش عالی کاو یان

فاطمه حاجی اربابی

استادیار و عضو هیات علمی گروه روانشناسی موسسه آموزش عالی کاو یان

�جادی نیا، ناهید و صبوراسماعیلی، نوشین و حاجی اربابی، فاطمه،1401،رابطه سرمایه های روا نشناختی با عملکرد تحصیلی در دانش آموزان،دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی31 فروردین 1401