تاب آوری تحصیلی ، انگیزش تحصیلی، خودکارآمدی اجتماعی و اختلال یادگیری با رویکرد روانشناسی مثبت گرا

چکیده مقاله

روانشناسی مثبت گرا با تکیه بر فضیلت ها و قابلیت ها، توانمندی انسان را تقویت می کند و در پی آن است که با شناخت و طبقه بندی قابلیت ها و فضیلت ها و کشف زوایای پنهان وجودی انسان ، او را در بهره گیری از نیروهای نهفته درون و بیرونش بهتر یاری کند سلیگمن از سال ۲۰۰۰ روی باور روانشناسی مثبتگرا متمرکز گردیده که اصول کار آن مطالعه و پژوهش در زمینه هیجان مثبت، ویژگی های تشخیصی مثبت و سازمان های مثبت است افراد با دید مثبت می خواهند دنیا را مکانی شادتر بسازند خرد ورزی، عدالت طلبی،خوش بینی، تعالی، شادمانی، امید، شجاعت و شاخص هایی هستند که روانشناسی مثبت گرا در تعمیم و تثبیت آن می کوشد کاربرد این شاخص ها از یک سو باعث نشاط شخص و از سوی دیگر باعث بروز نشانه های مثبت در زندگی او می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسام شاه نظری

مقاله تاب آوری تحصیلی ، انگیزش تحصیلی، خودکارآمدی اجتماعی و اختلال یادگیری با رویکرد روانشناسی مثبت گرا

�اه نظری، حسام،1401،تاب آوری تحصیلی ، انگیزش تحصیلی، خودکارآمدی اجتماعی و اختلال یادگیری با رویکرد روانشناسی مثبت گرا،سیزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سیزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی16 تیر 1401