مدل های ارزشیابی بر اساس روش جیگ ساو

چکیده مقاله

یکی از اهداف اساسی آموزش و پرورش، آشنا کردن دانش آموزان با مسائل مختلف زندگی اجتماعی و یادگیری آداب و مهارت های مواجهه منطقی با این مسائل است این نگرش و مواجهه منطقی باعث بهبود کیفی زندگی افراد جامعه می شود یکی از فنون مورد مطالعه معلمان، فن ارزشیابی از آموخته های دانش آموزان است اگر ارزشیابی در درس به کار رود، معلمان قادر می شوند یادگیری های دانش آموزان را به نحو چشم گیری بهبود بخشند ارزشیابی صحیح و آگاهی از نتایج آن باعث میشود دانش آموزان بیاموزند که چگونه یاد بگیرند و معلمان می آموزند که چگونه و با چه روشی یاد بدهند در این مقاله به روشی کیفی توصیفی، مدلی کاربردی برای ارزشیابی دانش آموزان بر اساس مدل جیگساو طراحی شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مبین محمودزاده

دانشجوی ارشد روانشناسی دانشگاه فرهنگیان سنندج

زریان صالح پور

کارشناس علوم تربیتی

محمودزاده، مبین و صالح پور، زریان،1401،مدل های ارزشیابی بر اساس روش جیگ ساو،سیزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سیزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی16 تیر 1401