بررسی رابطه آموزش مجازی بر سواد آموزان

چکیده مقاله

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه آموزش مجازی بر سواد آموزان که به شیوه ی توصیفی همبستگی با در نظر گرفتن کلیه ی سواد آموزان اداره آموزش وپرورش ناحیه ۲ به عنوان جامعه ی آماری و۲۰۰ سواد آموز ۱۵۰ زن و۵۰ مرد به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند در این پژوهش از پرسشنامه ی محقق ساخته ی سه سوالی با ضریب آلفای کرونباخ ۰/۶۸۳ استفاده گردید؛ باتوجه به نتایج به دست آمده می توان گفت که محتواهای مجازی توانسته بر آموزش این دسته از افراد تاثیر بگذارد اما بر کیفیت آموزش و رشد یادگیری تاثیر منفی داشته است بنابراین پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی در ارتباط با شاخص های سواد آموزی مقاله ای نوشته شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدعلی پیرکمالی

دکترای برنامه ریزی درسی، مدرس تمام وقت، مامور آموزشی دانشگاه فرهنگیان سیستان وبلوچستان، پردیس شهید مطهری، گروه علومتربیتی، زاهدان، ایران

هادی غلامی

آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش نصرت آباد، سیستان وبلوچستان، ایران

مژگان ملاشاهی

آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش ناحیه ۲ زاهدان، سیستان وبلوچستان، ایران

معصومه میرکمالی

دبیر آموزش و پرورش ناحیه ۲ زاهدان، سیستان وبلوچستان، ایران

پیرکمالی، محمدعلی و غلامی، هادی و ملاشاهی، مژگان و میرکمالی، معصومه،1401،بررسی رابطه آموزش مجازی بر سواد آموزان،پانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی22 اسفند 1401