بررسی مقایسه ای پیشرفت تحصیلی کودکان در خانواده های پرجمعیت و کم جمعیت

چکیده مقاله

جایگاه کودک در خانواده در رشد شخصیت وی بسیار مهم است و هر اندازه روابط کودک با خواهر و برادر و والدین صمیمانه تر و محبت آمیزتر باشد کودک از آرامش روانی و اعتماد به نفس بیشتری برخوردار خواهد بود اما کسی که فاقد اعتماد به نفس باشد،درتحصیل ناموفق است پژوهش حاضر با هدف مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در خانواده های تک فرزند و چند فرزند انجام گرفت کودکانی که خواهر یا برادر ندارند در مقایسه با کودکان هم سن و سال خود که تک فرزند نیستند مهارتهای ارتباطی و اجتماعی ضعیف تری دارند بر اساس این یافته ها می توان نتیجه گرفت که مهارت های اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت دارد که کودکان معمولا در خانواده های چند فرزندی این مهارت ها را بهتر کسب می کنند البته کسب این مهارت ها توسط کودکان تک فرزند و از طریق ارتباط با هم سالان نیز امکان پذیر می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدعلی پیرکمالی

دکترای برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده فنی دخترانه رسالت زاهدان حیدری خباز ، زاهدان، ایران

محمدعلی میرکمالی

آموزگار مدارس ابتدایی، آموزش و پرورش ناحیه ۲ زاهدان، زاهدان، ایران

فاطمه میری کبیر

آموزگار مدارس ابتدایی، خرید حدمات آموزشی، آموزش و پرورش نصرت آباد، زاهدان، ایران

سپیده احمدی

آموزگار مدارس ابتدایی، آموزش و پرورش عشایر سیستان وبلوچستان، زاهدان، ایران

پیرکمالی، محمدعلی و میرکمالی، محمدعلی و میری کبیر، فاطمه و احمدی، سپیده،1401،بررسی مقایسه ای پیشرفت تحصیلی کودکان در خانواده های پرجمعیت و کم جمعیت،پانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی22 اسفند 1401