بررسی و تحلیل یادگیری تطبیقی در آموزش الکترونیک در دوره اول ابتدایی

چکیده مقاله

یادگیری تطبیقی در آموزش الکترونیک روشی انعطاف پذیر مبتنی بر سطوح دانش افراد در بازه های زمانی و مکانی است بطوریکه فرآیند یادگیری تحت تاثیر عوامل مختلف، چیزهای متفاوتی را به افراد ارائه می دهد در نظر گرفتن این تفاوتها در طراحی محیطهای یادگیری و تدریس، اثربخشی و کارایی فعالیتهای یادگیری را افزایش میدهد محیطهایی که تفاوتهای یادگیری و نیازهای یادگیری در نظر گرفته میشوند، دانش آموزان را با آنچه نیاز دارند فراهم میکند ادغام فناوری اطلاعات و ارتباطات در محیطهای آموز شی کمکهای مهمی به فرآیندهای یادگیری کرده ا ست در این تحقیق سعی شد تا به برر سی و تحلیل یادگیری تطبیقی در آموزش الکترونیک دانش آموزان دوره اول ابتدایی و با آغاز آموزشهای الکترونیک پرداخته شود نتایج بد ستآمده حا صل از این تحقیق ن شان داد بدلیل اینکه دانش آموزان ابتدایی پایهترین و ابتداییترین مطالب را میآموزند نیاز است تا تعامل و ارتباط دانش آموزان بطور صحیح ایجاد شده و از طریق آن بتوانند محتوای آموزشی را فرا گیرند بطورکلی آموزش در فضای مجازی بستگی به انتقال صحیح و تاثیرگذار مطالب آموزشی دارد تا از طریق آن ارتباط کلامی و تصویری بین معلمان و دانش آموزان بطور موثرتری برقرار شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نرگس جهانیان

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور واحد شهر جدید پردیس استان تهران

سامان امامی

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور واحد شهر جدید پردیس استان تهران

زهره قربان نژاد

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور واحد شهر جدید پردیس استان تهران

�هانیان، نرگس و امامی، سامان و قربان نژاد، زهره،1401،بررسی و تحلیل یادگیری تطبیقی در آموزش الکترونیک در دوره اول ابتدایی،پانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی22 اسفند 1401