نگرشی بر اهمیت نقش شعر و قصه گویی در فرایند یادگیری دانش آموزان مطالعه موردی دانش آموزان مقطع اول شهرستان زابل

چکیده مقاله

با توجه به اهمیت نظام آموزش پرورش پژوهش حاضر از نوع توصیفی، تحلیلی و بر مبنای جمع آوری پرسشنامه صورت گرفته است به این منظور شاخص های اساسی در فرایند نقش شعر در فرایند یادگیری از دید جامعه نمونه مورد سنجش و ارزیابی قرار گرفته است جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه معلمان آموزش و پرورش شهر ستان زابل می باشد که ۲۰۰ نفر به عنوان حجم نمونه به روش نمونه گیری دسترس انتخاب شد برای افزایش اعتبار این پژوهش پرسشنامه ی تهیه شده در اختیار اساتید مطلع قرار گرفت برای سنجش روایی و پایای پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده است،که با استفاده از نرم افزار spss محاسبه گردید داده های مستخرج از پرسشنامه با روش های آمار استنباطی در پی کشف رابطه بین متغیرها برآمده است با بررسی وضعیت گویه ها میتوان نتیجه گرفت که از آنجایی که مقدار p value کوچکتر از a=۰/۰۵ است فرض H۰ را در تمامی موارد ذکر شده نمیتوانیم بپذیریم لذا فرضیه تایید می گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اعظم ذاکری

کاردانی آموزگار ابتدایی، دبیر رسمی شهرستان نیمروز

زهرا ذاکری

کارشناسی جغرافیا ، دبیر رسمی شهرستان زابل ، دبیرستان صدیقه کبری

مهدیه پهلوانی نیا

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار خرید خدمات شهرستان نیمروز

�اکری، اعظم و ذاکری، زهرا و پهلوانی نیا، مهدیه،1401،نگرشی بر اهمیت نقش شعر و قصه گویی در فرایند یادگیری دانش آموزان مطالعه موردی دانش آموزان مقطع اول شهرستان زابل،پانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی22 اسفند 1401