واکاوی مفهوم پژوهش در تعلیم وتربیت

چکیده مقاله

هدف اصلی پژوهش حاضر واکاوی پژوهش در تعلیم وتربیت است که به شیوه ی اسنادی با مطالعه ی منابع و مقالات مرتبط با مو ضوع در فروردین ۱۴۰۰ انجام گرفت، توجه به پژوهش سبب می شود نگاه به تعلیم وتربیت چند بعدی و کامل گرددو سبب می شود تا به میزان توجه به کار به صورت جامع بیشتر از قبل شود، توجه به افزایش دانش و توانمندی معلمان و کارکنان مدارس در حوزه ی پژوهش سبب توسعه ی فرهنگ پژوهش می شود و براساس استنباط های صورت گرفته در پژوهش حاضر می توان گفت که پژوهش زمینه ساز رشد وتوسعه کشور در ابعاد مختلف است که زمینه ساز تجلی آن آموزش وپرورش است و توجه این نهاد به این مساله دستاوردهایی چون توسعه فرهنگ پژوهش،تبدیل مدرسه به یک محیط یاددهی یادگیری سازمان یادگیرنده ، حل مشکلات تربیتی در قالب توجه به مباحث پژوهشی،زمینه سازی برای ایجاد رضایت در کارکنان، تقویت و بهبود آموزش را به دنبال دارد،پی شنهاد می شود در پژوهش های بعد در ارتباط با فرایند درس پژوهی واقدام پژوهی و تاثیر آن در فرایند آموزش مقاله ای نوشته شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدعلی پیرکمالی

دکترای برنامه ریزی درسی، مدرس تمام وقت، مامور آموزشی دانشگاه فرهنگیان سیستان وبلوچستان، گروه علوم تربیتی، پردیس هایشهید مطهری و رسالت زاهدان، زاهدان، ایران

راضیه شهرکی میرزایی

آموزگار ابتدایی خرید خدمات، آموزش و پرورش ناحیه ۲ زاهدان، زاهدان، ایران

مریم میرکمالی

آموزگار ابتدایی خرید خدمات آموزشی، آموزش و پرورش نصرت آباد، زاهدان، ایران

مرضیه یعقوبی

آموزگار ابتدایی، مدارس غیر دولتی ، آموزش و پرورش ناحیه ۲ زاهدان، زاهدان، ایران

پیرکمالی، محمدعلی و شهرکی میرزایی، راضیه و میرکمالی، مریم و یعقوبی، مرضیه،1401،واکاوی مفهوم پژوهش در تعلیم وتربیت،پانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی22 اسفند 1401