اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کیفیت زندگی دختران دبیرستانی مبتلا به افسردگی

چکیده مقاله

هدف از انجام پژوهش حاضر تعیین اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کیفیت زندگی دختران دبیرستانی مبتلا به افسردگی بود روش پژوهش بصورت نیمه آزمایشی است که از یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل استفاده شده است جامعه آماری این پژوهش شامل دختران دبیرستانی شهر تبریز در سال ۱۴۰۱ بود که به صورت نمونه گیری در دسترس و با حجم نمونه ۳۰ نفر از دانش آموزان مبتلا به افسردگی ۱۵ نفر گروه آزمایش و ۱۵ نفر گروه کنترل انتخاب شدند پرسشنامه به کار برده شده برای جمع آوری داده ها، پرسشنامه کیفیت زندگی بودند سپس یک گروه آزمایشی به مدت ۲ ماه و در هر هفته یک جلسه ۴۵ دقیقه ای، در مراکز مربوطه توسط درمانگر، تحت شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی قرار خواهند گرفت و گروه شاهد هیچ درمانی انجام نشد یافته ها نشان داد که بعد از مداخله طرحواره درمانی، میانگین نمره کیفیت زندگی دانش آموزان در پس آزمون نسبت به پیش آزمون معنادار بوده است در نتیجه درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کیفیت زندگی دختران دبیرستانی مبتلا به افسردگی تاثیر دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پردیس حبیب زاده میاندوآب

دانشجوی دکتری روانشناسی دانشگاه آزاد واحد اردبیل، ایران

شیوا جمشیدی میانرودی

کارشناسی ارشد پژوهشگری علوم اجتماعی دانشگاه ازاد خلخال، ایران

لیدا جمشیدی میانرود

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه علوم و تحقیقات رشت، ایران

فرزاد بادروح

کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی دانشگاه ازاد تنکابن، ایران

�بیب زاده میاندوآب، پردیس و جمشیدی میانرودی، شیوا و جمشیدی میانرود، لیدا و بادروح، فرزاد،1402،اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کیفیت زندگی دختران دبیرستانی مبتلا به افسردگی،شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی12 خرداد 1402