مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ فارسی

اثربخشی درمان شناختی- تحلیلی بر افکارمنفی تکرارشونده و نگرانی بیماران مبتلا به اختلال وسواس فکری - عملی

چکیده مقاله

اختلال وسواس فکری عملی بیماری جدی، ناتوان کننده ولی قابل درمان است که با عوامل روانشناختی متعددی همبودی دارد هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی درمان شناختی تحلیلی بر افکارمنفی تکرارشونده و نگرانی بیماران مبتلا به اختلال وسواس فکری عملی بود این پژوهش، شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون همراه با گروه کنترل بود جامعه آماری پژوهش شامل کلیه بیماران مبتلا به وسواس مراجعه کننده به مراکز مشاوره و مددکاری شهر تهران در سال ۱۴۰۲ بودند که از میان آنها ۳۰ نفر به صورت نمونه گیری هدفمند، انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ۱۵ نفر و کنترل ۱۵ نفر گمارده شدند افراد گروه آزمایش، تحت گروه درمانی شناختی تحلیلی به مدت ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای در هرهفته دو جلسه قرار گرفتند؛ گروه کنترل به مدت یک ماه در لیست انتظار قرار گرفت به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه افکار منفی تکرار شونده مکاوی و همکاران، ۲۰۱۰ و نگرانی، در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره تحلیل شدند یافته های حاصل از پژوهش نشان داد که با کنترل اثر پیش آزمون، بین میانگین نمرات پس آزمون گروه های آزمایش و گروه کنترل در متغیرهای افکارمنفی تکرارشونده و نگرانی تفاوت معناداری وجود دارد درمان شناختی تحلیلی بر کاهش افکارمنفی تکرارشونده و نگرانی بیماران مبتلا به وسواس فکری عملی تاثیر دارد و میتوان از راهبردهای آن به عنوان درمانی سودمند بهره جست

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر لیلا گودرزی راد

لیلا گودرزی راد

کارشناسی ارشدروانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر

تصویر ندا آوری پور

ندا آوری پور

کارشناسی ارشدروانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر

شیوه ارجاع

گودرزی راد، لیلا و آوری پور، ندا،1402،اثربخشی درمان شناختی- تحلیلی بر افکارمنفی تکرارشونده و نگرانی بیماران مبتلا به اختلال وسواس فکری - عملی،شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی12 خرداد 1402
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۹۵۴ مشاهده

تاثیر استفاده از روش های نوین تدریس بر میزان یادگیری دانش آموزان

یکی از عناصر اصلی در برنامه درسی و طراحی آموزش ،موضوع روش های یاد دهی ،یادگیری است اگر روش تدریس مورد اس…

روش تدریس نوینمیزان یادگیری و دانش آموزان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۷۸۲ مشاهده

دلایل بروز افسردگی، انواع آن و درمان این اختلال

زمینه و هدف: اختلالات افسردگی، یک بیماری است که خلق و افکار فرد را در بر می گیرد این اختلال انگیزه را از…

افسردگیدرمان هاانواع افسردگی.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۵۸۴ مشاهده

اهمیت و ضرورت تشکیل کلاس های چند پایه و چگونکی اداره ی این کلاس ها

در نظام آموزشی کشور ما،وجود کلاسهای چند پایه واقعیتی اجتناب نا پذیر است شرایط سخت محیطی ،کمبود جمعیت دان…

رویکرد وروش تدریساهمیت و نقش کلاس چند پایهمزایا و معایب چند پایه
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۵۵۴ مشاهده

بررسی آسیب های نوپدید اجتماعی در نوجوانان

امروزه دسترسی به اینترنت و استفاده از فضای مجازی در ابعاد گوناگون زندگی اجتماعی امروزی قابل مشاهده است و…

اعتیاد به اینترنتپرخاشگریآسیب های اجتماعی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۵۲۲ مشاهده

تاثیر فضای سبز محیط آموزشی، بر یادگیری دانش آموزان

محیط های آموزشی بیشترین اثر و نقش را برذهنیت وتمدن سازی جوامع بر عهده دارند لازمه اصلاح کالبداموزش وپرور…

یادگیریطبیعت و سلامتیحیاط سرسبز مدارس
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۳۶۹ مشاهده

آموزش مبحث سطح و حجم کتاب ریاضی پایه ی هفتم

پژوهش کنونی به صورت کیفی و از نوع درس پژوهی با عنوان حجم های هندسی در درس ریاضی پایه هفتم است این درس پژ…

درس پژوهیحجم هندسیمشارکت گروهی