مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ فارسی

اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیک بر تحمل پریشانی هیجانی و برآورد ذهنی پریشانی مادران دارای کودک کم توان ذهنی

چکیده مقاله

هدف از انجام این پژوهش، اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیک بر تحمل پریشانی هیجانی و برآورد ذهنی پریشانی مادران دارای کودک کم توان ذهنی بوده است تحقیق حاضر به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ نحوه گردآوری داده ها نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل می باشد جامعه آماری را مادران کلیه دانش آموزان کم توان ذهنی دبستان استثنایی مهر ساری و دبستان حاجی مهدی پور گرجی کلا از توابع شهر ساری تشکیل میدهند نمونه ها در دو گروه ۱۵ نفره آزمایش و کنترل تقسیم شدند روش نمونه گیری به صورت روش نمونه گیری در دسترس است از مقیاس تحمل پریشانی DTS که توسط سیمونز و گاهر ۲۰۰۵ طراحی شده استفاده شد روایی این پرسشنامه از طریق اعتباری صوری و نظر اساتید و پایایی آن با آزمون آلفای کرونباخ مورد تائید قرار گرفت برنامه مداخله ای تعیین شده برای این پژوهش نیز رفتاردرمانی دیالکتیکی لینهان است به طور میانگین برنامه مداخله ای در ۱۰ جلسه ۷۵ دقیقه ای در طی دو و نیم ماه به صورت هفته ای یک جلسه برای گروه آزمایش ارائه شد داده های به دست آمده از طریق نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است در بخش آمار استنباطی از تحلیل کوواریانس استفاده شد نتایج نشان داد که رفتار درمانی دیالکتیک بر تحمل پریشانی هیجانی و برآورد ذهنی پریشانی مادران دارای کودک کم توان ذهنی تاثیر دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر معصومه شمشیربند

معصومه شمشیربند

کارشناسی ارشد روانشناسی کودکان استثنایی، واحد شبستر، دانشگاه آزاد اسلامی، شبستر، ایران

تصویر اصغر خوش نظر

اصغر خوش نظر

هیئت علمی گروه روانشناسی، واحد شبستر، دانشگاه آزاد اسلامی، شبستر، ایران

شیوه ارجاع

�مشیربند، معصومه و خوش نظر، اصغر،1402،اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیک بر تحمل پریشانی هیجانی و برآورد ذهنی پریشانی مادران دارای کودک کم توان ذهنی،شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی12 خرداد 1402
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۹۵۴ مشاهده

تاثیر استفاده از روش های نوین تدریس بر میزان یادگیری دانش آموزان

یکی از عناصر اصلی در برنامه درسی و طراحی آموزش ،موضوع روش های یاد دهی ،یادگیری است اگر روش تدریس مورد اس…

روش تدریس نوینمیزان یادگیری و دانش آموزان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۷۸۲ مشاهده

دلایل بروز افسردگی، انواع آن و درمان این اختلال

زمینه و هدف: اختلالات افسردگی، یک بیماری است که خلق و افکار فرد را در بر می گیرد این اختلال انگیزه را از…

افسردگیدرمان هاانواع افسردگی.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۵۸۴ مشاهده

اهمیت و ضرورت تشکیل کلاس های چند پایه و چگونکی اداره ی این کلاس ها

در نظام آموزشی کشور ما،وجود کلاسهای چند پایه واقعیتی اجتناب نا پذیر است شرایط سخت محیطی ،کمبود جمعیت دان…

رویکرد وروش تدریساهمیت و نقش کلاس چند پایهمزایا و معایب چند پایه
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۵۵۴ مشاهده

بررسی آسیب های نوپدید اجتماعی در نوجوانان

امروزه دسترسی به اینترنت و استفاده از فضای مجازی در ابعاد گوناگون زندگی اجتماعی امروزی قابل مشاهده است و…

اعتیاد به اینترنتپرخاشگریآسیب های اجتماعی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۵۲۲ مشاهده

تاثیر فضای سبز محیط آموزشی، بر یادگیری دانش آموزان

محیط های آموزشی بیشترین اثر و نقش را برذهنیت وتمدن سازی جوامع بر عهده دارند لازمه اصلاح کالبداموزش وپرور…

یادگیریطبیعت و سلامتیحیاط سرسبز مدارس
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۳۶۹ مشاهده

آموزش مبحث سطح و حجم کتاب ریاضی پایه ی هفتم

پژوهش کنونی به صورت کیفی و از نوع درس پژوهی با عنوان حجم های هندسی در درس ریاضی پایه هفتم است این درس پژ…

درس پژوهیحجم هندسیمشارکت گروهی