مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ فارسی

اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر انعطاف پذیری شناختی و استرس ادراک شده در همسران جانبازان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه

چکیده مقاله

توافق نسبتاگسترده ای وجود دارد که علائم استرس پس از سانحه جانبازان ممکن است منجر به آسیب روانی در بین همسرانشان شود با این حال دانش محدودی در خصوص به کارگیری و بررسی مداخلات درمانی کارآمد در این گروه وجود دارد در همین راستا پژوهش حاضر با هدف اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن اگاهی بر انعطاف پذیری شناختی و استرس ادراک شده در همسران جانبازان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه صورت گرفت روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی از نوع طرح پیشآزمون پس آزمون دو گروهی گروه آزمایش و گروه کنترل بود جامعه آماری شامل همه همسران جانبازان شهر تهران در سال ۱۴۰۱بود از بین آنها ۳۰ نفر داوطلب واجد شرایط به صورت در دسترس وارد مطالعه شدند و به تصادف در گروه های آزمایش و کنترل هر گروه ۱۵ نفر قرار گرفتند ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه انعطاف پذیری شناختی دنیس و وندروال، ۲۰۱۰ و استرس ادراک شده کوهن و همکاران، ۱۹۸۳ بود گروه آزمایش مداخله شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی را به مدت هشت جلسه هر هفته دو جلسه ۶۰ دقیقه ای دریافت کرد تحلیل داده ها در نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس صورت گرفت یافته ها نشان داد تاثیر مداخله شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر بهبود سطح انعطاف پذیری شناختی p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر خدیجه احمدی

خدیجه احمدی

کارشناس ارشد مشاوره توانبخشی، دانشکده پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم پزشکی، تهران، ایران

تصویر پیمان یوسف زاده

پیمان یوسف زاده

استادیار گروه روانشناسی، دانشکده پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم پزشکی، تهران، ایران

تصویر لیلا گنجی

لیلا گنجی

استادیار گروه روانشناسی، دانشکده پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم پزشکی، تهران، ایران

شیوه ارجاع

�حمدی، خدیجه و یوسف زاده، پیمان و گنجی، لیلا،1402،اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر انعطاف پذیری شناختی و استرس ادراک شده در همسران جانبازان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه،شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی12 خرداد 1402
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۹۵۴ مشاهده

تاثیر استفاده از روش های نوین تدریس بر میزان یادگیری دانش آموزان

یکی از عناصر اصلی در برنامه درسی و طراحی آموزش ،موضوع روش های یاد دهی ،یادگیری است اگر روش تدریس مورد اس…

روش تدریس نوینمیزان یادگیری و دانش آموزان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۷۸۲ مشاهده

دلایل بروز افسردگی، انواع آن و درمان این اختلال

زمینه و هدف: اختلالات افسردگی، یک بیماری است که خلق و افکار فرد را در بر می گیرد این اختلال انگیزه را از…

افسردگیدرمان هاانواع افسردگی.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۵۸۴ مشاهده

اهمیت و ضرورت تشکیل کلاس های چند پایه و چگونکی اداره ی این کلاس ها

در نظام آموزشی کشور ما،وجود کلاسهای چند پایه واقعیتی اجتناب نا پذیر است شرایط سخت محیطی ،کمبود جمعیت دان…

رویکرد وروش تدریساهمیت و نقش کلاس چند پایهمزایا و معایب چند پایه
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۵۵۴ مشاهده

بررسی آسیب های نوپدید اجتماعی در نوجوانان

امروزه دسترسی به اینترنت و استفاده از فضای مجازی در ابعاد گوناگون زندگی اجتماعی امروزی قابل مشاهده است و…

اعتیاد به اینترنتپرخاشگریآسیب های اجتماعی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۵۲۲ مشاهده

تاثیر فضای سبز محیط آموزشی، بر یادگیری دانش آموزان

محیط های آموزشی بیشترین اثر و نقش را برذهنیت وتمدن سازی جوامع بر عهده دارند لازمه اصلاح کالبداموزش وپرور…

یادگیریطبیعت و سلامتیحیاط سرسبز مدارس
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۳۶۹ مشاهده

آموزش مبحث سطح و حجم کتاب ریاضی پایه ی هفتم

پژوهش کنونی به صورت کیفی و از نوع درس پژوهی با عنوان حجم های هندسی در درس ریاضی پایه هفتم است این درس پژ…

درس پژوهیحجم هندسیمشارکت گروهی