مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ فارسی

اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی بر کیفیت زندگی، تنظیم شناختی هیجان و ادراک از بیماری در بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک پذیر

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی بر کیفیت زندگی، تنظیم شناختی هیجان و ادراک از بیماری بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک پذیر بود پژوهش کاربردی و نیمه آزمایشی با پیش آزمون پس آزمون و گروه کنترل بود جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک پذیر شهرستان تبریز در سال ۱۴۰۰ بودند که از میان آنها تعداد ۳۰ نفر که حائز نشانه های سندرم روده تحریک پذیر بودند به شیوه دردسترس و با توجه به ملاکهای ورود و خروج انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه ۱۵ نفره آزمایش و گروه کنترل جای دهی شدند پرسشنامه کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی، پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان و پرسشنامه ادراک بیماری در اختیار دو گروه قرار گرفت در ادامه گروه آزمایش پکیج طرحواره درمانی هیجانی را به مدت ۱۲ جلسه یک ساعته دریافت کردند و گروه کنترل در این مدت به فعالیتهای روزمره خود پرداختند پس از پایان جلسات درمانی مجددا هر دو گروه آزمایش و کنترل به پرسشنامه های مربوطه پاسخ دادند تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانسچند متغیره و تک متغیره نشان داد طرحواره درمانی هیجانی بر تنظیم شناختی هیجان و ادراک از بیماری بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک پذیر اثر معنادار دارد؛ در حالی که طرحواره درمانی هیجانی بر کیفیت زندگی بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک پذیر اثر معنادار ندارد این یافته ها دارای تلویحات عملی در عرصه های بالینی بوده که برای بالینگران قابل توصیه است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر کبری حیدرپور

کبری حیدرپور

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی بالینی، کارشناسی ارشدروان شناسی بالینی، دانشکده روانشناسی اهر، دانشگاه آزاداسلامی ، اهر ، ایران

تصویر نسترن منصوریه

نسترن منصوریه

استادیار، گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم پزشکی، علوم پزشکی آزاد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران

شیوه ارجاع

�یدرپور، کبری و منصوریه، نسترن،1402،اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی بر کیفیت زندگی، تنظیم شناختی هیجان و ادراک از بیماری در بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک پذیر،شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی12 خرداد 1402
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۹۵۴ مشاهده

تاثیر استفاده از روش های نوین تدریس بر میزان یادگیری دانش آموزان

یکی از عناصر اصلی در برنامه درسی و طراحی آموزش ،موضوع روش های یاد دهی ،یادگیری است اگر روش تدریس مورد اس…

روش تدریس نوینمیزان یادگیری و دانش آموزان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۷۸۲ مشاهده

دلایل بروز افسردگی، انواع آن و درمان این اختلال

زمینه و هدف: اختلالات افسردگی، یک بیماری است که خلق و افکار فرد را در بر می گیرد این اختلال انگیزه را از…

افسردگیدرمان هاانواع افسردگی.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۵۸۴ مشاهده

اهمیت و ضرورت تشکیل کلاس های چند پایه و چگونکی اداره ی این کلاس ها

در نظام آموزشی کشور ما،وجود کلاسهای چند پایه واقعیتی اجتناب نا پذیر است شرایط سخت محیطی ،کمبود جمعیت دان…

رویکرد وروش تدریساهمیت و نقش کلاس چند پایهمزایا و معایب چند پایه
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۵۵۴ مشاهده

بررسی آسیب های نوپدید اجتماعی در نوجوانان

امروزه دسترسی به اینترنت و استفاده از فضای مجازی در ابعاد گوناگون زندگی اجتماعی امروزی قابل مشاهده است و…

اعتیاد به اینترنتپرخاشگریآسیب های اجتماعی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۵۲۲ مشاهده

تاثیر فضای سبز محیط آموزشی، بر یادگیری دانش آموزان

محیط های آموزشی بیشترین اثر و نقش را برذهنیت وتمدن سازی جوامع بر عهده دارند لازمه اصلاح کالبداموزش وپرور…

یادگیریطبیعت و سلامتیحیاط سرسبز مدارس
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۳۶۹ مشاهده

آموزش مبحث سطح و حجم کتاب ریاضی پایه ی هفتم

پژوهش کنونی به صورت کیفی و از نوع درس پژوهی با عنوان حجم های هندسی در درس ریاضی پایه هفتم است این درس پژ…

درس پژوهیحجم هندسیمشارکت گروهی