اثربخشی مثبت اندیشی بر کیفیت زندگی معلمان دارای فرسودگی شغلی منطقه ۱۱ تهران

چکیده مقاله

در این پژوهش به بررسی اثربخشی مثبت اندیشی بر کیفیت زندگی معلمان دارای فرسودگی شغلی منطقه ۱۱ تهران پرداخته شد پژوهش حاضر از نوع کاربردی و علی آزمایشی یا مداخلهای با طرح تحقیق شبه آزمایشی گروه کنترل نابرابر با پیش آزمون و پس آزمون بود بدین ترتیب که معلمان دارای فرسودگی به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه گماشته شد جامعه آماری پژوهش معلمان دارای فرسودگی شغلی میباشد در این پژوهش با توجه به حجم بالای تعداد معلمان ناحیه ۱۱ تهران، ابتدا پرسشنامه فرسودگی شغلی در بین ۳۰۰ نفر از افراد توزیع شد و سپس افرادی که با توجه به آزمون دارای فرسودگی شغلی میباشند موردبررسی قرار میگیرند برای گرداوری اطلاعات از پرسشنامه استرس Holmez,rahe SRRS ، پرسشنامه مثبت اندیشی، پرسشنامه کیفیت زندگی Travies Bradbrie,Jien grievez استفادهشده است در بخش آمار توصیفی از میانگین، انحراف معیار و جداول توزیع فراوانی از آزمون تحلیل کوواریانس جهت تجزیه وتحلیل داده ها استفاده شد تمامی آزمونها در سطح معنیداری P۰/۰۵ به کمک نرم افزارهای آماری SPSS انجام گرفت یافته های تحقیق نشان داد که مثبت اندیشی بر کیفیت زندگی معلمان دارای فرسودگی شغلی منطقه ۱۱ تهران تاثیر معنیدار دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهرناز بخشی پور

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه غیرانتفاعی کومش سمنان

�خشی پور، مهرناز،1402،اثربخشی مثبت اندیشی بر کیفیت زندگی معلمان دارای فرسودگی شغلی منطقه ۱۱ تهران،شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی12 خرداد 1402