بررسی تاثیر آموزش مشاوره تحصیلی بر احساس تعلق به مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پشت کنکوری

چکیده مقاله

مشاوره تحصیلی به شیوه گروهی هم به تفاوتهای فردی دانش آموزان و هم به تبادل تجربه افراد گروه به خوبی کمک میکند که به نظر از این طریق مشاوره تحصیلی گروهی مینواند بر افزلیش احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه، تاثیر گذار باشد از سویی دیگر، هر چه آموزش مهارتهای تحصیلی در قالب مشاوره گروهی به خوبی صورت گیرد، میتوان انتظار داشت دانش آموزان در فرآیند یادگیری از اشتیاق تحصیلی و پیشرفت درسی قابل توجهی برخوردار باشند این موضوع لزوم اهمیت و برنامهریزی متولیان امر آموزش را در مورد خدمات مشاوره تحصیلی گروهی گوشزد میکند کم نیستند دانش آموزانی که به خاطر نداشتن اشتیاق تحصیلی، عدم سازگاری با مدرسه و داشتن احساس بد نسبت به مدرسه با مشکلات عاطفی، اجتماعی و حتی ترک تحصیل مواجه میشوند افزایش این دسته از خدمات آموزشی علاوهبر ارتقاء توانایی شاگردان، میتواند نقش پیشگیرانه ای در رابطه با کاهش مشکلاتی چون ترک تحصیل، پرورش نیافتن استعدادهای بالقوه شاگردان داشته باشد با توجه به اهمیت موضوع، تلاش داریم به بررسی تاثیر آموزش مشاوره تحصیلی بر احساس تعلق به مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پشت کنکوری بپردازیم تحقیق حاضر، در زمره تحقیقات کاربردی و توصیفی می باشد با توجه به ادبیات تحقیق و تحقیقات پیشین، به این نتیجه رسیدیم آموزش مشاوره تحصیلی بر احساس تعلق به مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پشت کنکوری تاثیر معناداری دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مادح سهرابی ترکدره

معلم آموزش و پرورش

علی ابراهیمی خولینه

دانشجو معلم

سینا رسولی

معلم آموزش و پرورش

جمال مرادپور

دانشجو معلم

�هرابی ترکدره، مادح و ابراهیمی خولینه، علی و رسولی، سینا و مرادپور، جمال،1402،بررسی تاثیر آموزش مشاوره تحصیلی بر احساس تعلق به مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پشت کنکوری،شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی12 خرداد 1402