بررسی رابطه راهبردهای فراشناختی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

راهبردهای فراشناختی از جمله عوامل تاثیر گذار در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان محسوب می گردد پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین راهبردهای فراشناختی با پیشرفت تحصیلی ریاضیات در دانش آموزان پایه سوم مقطع راهنمایی انجام گرفت :بر ای انجام پژوهش حاضر نمونه ای به حجم ۱۰۰نفر از دانش آموزان پسر پایه دو متوسطه اول شهر کرمانشاه به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد ابزار پژوهش عبارت بودند از : پرسشنامه راهبردهای فراشناختی داوسون و مک اینری ۲۰۰۴ ونمره نوبت دوم درس ریاضیات طرح پژوهش از نوع همبستگی بود برای تجزیه وتحلیل داده ها از مدل آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده گردید یافته های پژوهش نشان داد که بین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس ریاضیات با راهبردهای فراشناختی رابطه معناداری با جهت مثبت وجود دارد p < ۰/۰۱ متغیر برنامه ریزی از مولفه های راهبردهای فراشناختی قوی ترین پیش بینی کننده پیشرفت تحصیلی در درس ریاضیات می باشند نتیجه گیری :با توجه به نتایج پژوهش می توان نتیجه گرفت که راهبردهای فراشناختی از عوامل موثر برای بهبود و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان در درس ریاضیات می باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خاتون عزتی

دکتری فلسفه تعلیم و تربیت ،دانشگاه ازاد اسلامی اراک ،اراک ،ایران

�زتی، خاتون،1402،بررسی رابطه راهبردهای فراشناختی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی12 خرداد 1402