بررسی روش تدریس ایفای نقش

چکیده مقاله

یکی از رو شهایی که در فعالیتهای یا دادن برای یاد گرفتن به کار می رود، روش ایفای نقش یا وانمود سازی است این روش علاوه بر این که یادگیری کودکان و نوجوانان را عمیق و پر بار می کند بسیار دلکش و ذوق آفرین نیز هست روش وانمود سازی از زندگی واقعی انسان ها، به ویژه زندگی شعف انگییز کودکان و نوجوانان گرفته شده ا ست همه دو ست دارند در قالب شخصیت های دیگر در آیند و به بازی نقش بپردازند انسان ها در زندگی روز مره خود همواره از شخصیت هایی که دو ست دارند یا از آنها خوششان می آید تقلید می کنند و می کوشند رفتار و منش آنها را به خود نسبت دهند، یا آرزو می کنند کاش می توانستند همچون آنان باشند گاه آنان از روی تفریح یا طنز رفتار و کردار کسانی را تقلید می کنند که سبب خنده و شادمانی اطرافیان می شود هدف اصلی پژوهش حاضر، تحلیل و بررسی شیوه های روش تدریس ایفای نقش می باشد ابتدا به تعریفی از ایفای نقش و مراحل آن ،سپس به ذکر معایب و مزایای این روش پرداخته شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه کالجی

ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور نطنز

کالجی، سمیه،1402،بررسی روش تدریس ایفای نقش،شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی12 خرداد 1402