پیشبینی خودناتوان سازی تحصیلی براساس پیوند با مدرسه و تاب آوری تحصیلی در دانش آموزان دوره متوسطه دوم

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف پیشبینی خودناتوانسازی تحصیلی براساس پیوند با مدرسه و تاب آوری تحصیلی در دانش آموزان دوره متوسطه دوم انجام شد پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر اصفهان در سال ۱۴۰۱ بود، که از بین آنها با روش نمونه گیری در دسترس و با توجه به فرمول پلنت ۲۰۰ دانش آموز دختر انتخاب شد گردآوری اطلاعات با پرسشنامه خودناتوان سازی تحصیلی شوینگر و اتینسرپلستر، ۲۰۱۱، پرسشنامه پیوند با مدرسه رضایی شریف و همکاران، ۱۳۹۶ و پرسشنامه تاب آوری تحصیلی ساموئلز، ۲۰۰۴ انجام شد تحلیل داده ها علاوه بر آمار توصیفی میانگین و انحرافمعیار با ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه انجام شد نتایج نشان داد که بین نمره کل پیوند با مدرسه و هر یک از ابعاد آن با خودناتوان سازی تحصیلی دانش آموزان دختر همبستگی منفی و معناداری وجود دارد P

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آذر بهمنی

کاندیدای دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی

�همنی، آذر،1402،پیشبینی خودناتوان سازی تحصیلی براساس پیوند با مدرسه و تاب آوری تحصیلی در دانش آموزان دوره متوسطه دوم،شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی12 خرداد 1402