اختلال نارسا نویسی در دانش آموزان

چکیده مقاله

یادگیری کلمات و جملات و نوشتن شکل صحیح آن ها یکی از اهداف اصلی آموزش در دوره ابتدایی است در این مرحله ، طبیعیاست که هر دانش آموزی دچار مشکلاتی در نوشتن باشد اما اگر این مشکلات به حدی باشد که یادگیری دانش آموز را تحت تاثیرقرار دهد از آن تحت عنوان اختلال نارسانویسی Dysgraphia یاد م ی کنند اختلال نارسانویسی یکی از رایج ترین اختلالاتیادگیری در دانش آموزان است که به مشکلات در مهارت های نوشتاری مربوط می شوداغلب دانش آموزانی که دچار این اختلالهستند دست خط های نامرتبی دارند، کلمات را به صورت مبهم و ناخوانا می نویسند و در دیکته نویسی نیز ضعیف عمل می کنند روش پژوهش حاضر مروری و از نوع کتابخانه ای می باشد برای نگارش این پژوهش ابتدا نوشتارهای علمی و معتبر در رابطه با اختلالنارسا نویسی و املا در دانش آموزان مورد بررسی و ارزیابی قرار دادیم و در ادامه با مورد تحلیل قرار دادن این منابع به یافته هاییمنسجم و مرتبط در این زمینه دست یافتیم یافته های این تحقیق نشان داد که ناتوانی های یادگیری یا اختلالات یادگیری طیفگسترده ای از مشکلات یادگیری محسوب می شود که در معمولا در همان دوران ابتدایی شناسایی می شوند اختلال نارسا نویسیو املا هم از اختلالات رایج در یادگیری است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم گرمنی

کارشناسی ارشد صنایع غذایی

منیره گرمنی

کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی

مژگان بنی عقیلی

کارشناسی زبان انگلیسی

بهار کرامت لو

کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی

گرمنی، مریم و گرمنی، منیره و بنی عقیلی، مژگان و کرامت لو، بهار،1403،اختلال نارسا نویسی در دانش آموزان،بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی31 خرداد 1403